邹城市老营小学：竹马进校园　学生笑开颜

本报讯（通讯员 孔雪慧 樊海英 郭敏敏）近期，特色校园创建在邹城全市开展得如火如荼。作为一所偏僻的山村小学，邹城市中心店镇老营小学如何立足校情开发出自己的特色课程呢？校长张学炬陷入深深的思索中。一个偶然的机会，他看了场附近上寨村的竹马演出，不禁豁然开朗：跳竹马，轻松活泼、趣味十足，不正适合小学生的个性吗？于是，他通过学校驻地上寨村的党支部书记张连友，把村里的竹马传承人罗师傅请进学校，手把手地培训学生。

竹马一进校，立即大受欢迎。罗师傅利用体育课、大课间或课余时间，对学生进行培训。为了让“竹马进校园”活动更贴近学生，学校还为民间艺人配备了“翻译”。教师们先认真听民间艺人讲，再对有关内容进行加工整理，然后把竹马文化的精髓传授给学生。很快，操场上热闹起来，锣鼓声、嬉笑声、呐喊声响成一片，校园变成了欢乐的海洋。

老营小学把竹马作为体育课上的一种传统项目。学生骑上竹马，精神抖擞，斗志昂扬，两条脚跑起来，打“马”如飞。操场上顿时“战马”嘶鸣，“狼烟”滚滚，学生仿佛来到了金戈铁马、战鼓如雷的战场，心中充满了爱国情、报国志。小小的竹马成了社会主义核心价值观的有效载体。

学校对竹马文化的挖掘不仅仅局限于体育课上，还体现在语文教学中。历史上关于竹马的诗词众多，语文教师不失时机地搜集了相关诗词，供学生理解、学习、背诵，以增加他们的文化素养。例如，李贺的《唐儿歌》写得很有风趣：“竹马梢梢摇绿尾，银鸾睒光踏半臂。”白居易在《喜入新年自咏》中写道：“大历年中骑竹马，几人得见会昌春。”在体育课上，学生一边打马如飞，一边吟诵起唐诗宋词。诗伴舞，舞加诗，再辅之以音乐，竹马就成了跨学科教学的桥梁和载体。

老营小学开展“竹马进校园”活动的时间虽然不长，但是已成气候，竹马已成为学校阳光体育运动的一个亮点，同时也成为传统文化的一个可靠落脚点。