做一个有幸福感的教师

幸福是花朵，绽放出光明与希望；幸福是果实，回报以芳香与甘甜；幸福是落叶，奉献出余热化香泥。追求幸福是每个人毕生的所求所愿。教师的工作是平凡而琐碎的，那么何言幸福呢？“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”教书育人本就是教师的职责，教师的幸福自然该去书中寻找。

近日读了《幸福不缩水的智慧》一书，我觉得该书非常适合开学初为教师收心、加油和鼓劲。该书以幸福为主旨，从心理学和实际工作的角度，与读者分享了幸福工作的十大法则，阐述了“工作着，是幸福的”“怎样才能使自己幸福”等观点。这些法则科学合理，可操作性强，对欲提高自身工作幸福感的我有很大帮助,特别是第一大法则：我工作，我幸福。

从2009年参加工作至今，我从满腔热情到内心迷茫，继而随波逐流，直到进入中心教研组这个提升自我的大家庭，才迈上幸福的快车道。在这个过程中，我明白了：幸福就是比别人多用心一点，比别人多发现一点，比别人多钻研一点，比别人糊涂一点……有记者问科比：“你为什么如此成功？”科比反问记者：“你知道洛杉矶凌晨4点的样子吗？”记者摇摇头。科比说：“我知道每一天凌晨4点洛杉矶的样子。” 马云说过，加班是对的，不加班也是对的，只有完不成工作是不对的！什么是完成工作？60分是完成，80分是完成，100分也是完成，就看你要的是多少。青春是用来拼搏的，不是用来挥霍的！若想得到更多，必得付出更多。所以，让我们少一些抱怨，在工作中实现自我的价值。

书中有这样一句话：“不是为幸福而工作，工作本身就是幸福。”工作是我们生活中最重要的部分。若要追求幸福的生活，就必须工作。如果盼望不工作而幸福，那一定是空虚而没有希望的。

伏尔泰说：“工作可以撵跑三个魔鬼：无聊、 堕落和贫穷。”更何况，我们从事的还是太阳底下最光辉的职业呢？

幸福不是目标，在于追求目标的过程

关于幸福，从前有一个青鸟的传说。一片森林里隐藏着一只能为人们带来幸福的青鸟，很多人倾其所有去寻找它，在风和日丽的季节或凄风苦雨的日子里毫不气馁地去追寻它。而在那片密林里，青鸟总是时隐时现。有一天，一个筋疲力尽的男人终于在一条溪边捕获了它，然后心满意足地进入了梦乡。没想到，男人醒来后，发现那只鸟居然变换了颜色，成了一只普通的鸟，因此气绝而死。
可见，幸福不是目标，对于那些刻意追求的人而言是可望而不可即的，如同那只传说中的青鸟。幸福蕴藏在每天的工作、交往中，伴随着每项工作的完成而到来。恰如我们准备一节优质课，真正提升自己的不是那一纸证书，而是艰辛的备课过程。

每个人都是自己幸福的设计师

很久以前，有一个年轻人总是感到自己的生活不如意，于是便经常去算命。一天，他听说山上寺庙里有一位禅师很有道行，就急忙去向禅师请教：“大师，请您告诉我，这个世界上真的有命运之说吗？”
　　“有的。”禅师轻声回答。
　　“噢，那我是不是命中注定与幸福无缘呢？”禅师听罢此话，便示意这个年轻人伸出他的左手。禅师的目光停留在年轻人的手掌上，然后对他说：“请看，这条是爱情线，这条是事业线，另外一条就是生命线。”
　　之后，禅师让年轻人把手紧紧握起来。继而问道：“年轻人，你说现在这几根线在哪里？”
　　年轻人迷惑地说：“当然是在我的手里啊！”
　　“那么你说幸福在哪里呢？”
　　年轻人恍然大悟：原来，幸福是掌握在自己手里的。
　　大多数人每天都在期待幸福，使幸福不仅变得奢侈，而且似乎永远在明天、在生命的下一站、在自己拥有的范围之外。其实，幸福并不遥远，幸福就在我们每个人身边。精心准备一堂课是幸福的，看到学生的点滴进步是幸福的，得到领导的肯定是幸福的，爱上自己的工作是幸福的……
　　最后，以汪国真的一首诗与各位共勉：
　　我不去想，
　　是否能够成功，
　　既然选择了远方，
　　便只顾风雨兼程。
　　我不去想，
　　能否赢得爱情，
　　既然钟情于玫瑰，
　　就勇敢地吐露真诚。
　　我不去想，
　　身后会不会袭来寒风冷雨，
　　既然目标是地平线，
　　留给世界的只能是背影。
　　我不去想，
　　未来是平坦还是泥泞，
　　只要热爱生命，
      一切，都在意料之中。