家有寄宿生，应该怎么办？

当前，寄宿制教育的优势日益显现，寄宿制学生的数量越来越多。随着寄宿制群体的不断壮大，其中的一些矛盾和问题也逐渐凸显。如果处理不当，这些问题就会对学校、家庭等各个层面产生不良影响。对于上述问题的解决，寄宿生的家长要明确自己的责任，承担起应尽的义务，而不能把所有问题都推给学校。

第一，家长要有终身学习意识，与时俱进，避免“本能式”的教育方式。当今时代，青少年的想法和理念与以往相比都发生了巨大变化，所以为人父母者不能再用老眼光看新问题。比如，在激发孩子的学习动力方面，传统的“饭碗教育”“吃苦教育”等方式对孩子心灵的触动已经不像以前那样剧烈了。鉴于此，家长要从人生道路的选择、人生境界的提升等方面阐释学习对青少年的意义和作用。这是因为，在物质极其丰富的当代，“生存”已不是难题，“发展”则成为摆在青少年面前的头等大事。

第二，家长要率先垂范，遵守校规校纪。较之于走读学校，寄宿制学校的校规校纪翔实而完备。这恰恰对青少年形成规则意识具有极大的促进作用。由于学校在制定校规校纪时考虑的是共性的规范，因此校规校纪可能会与学生的个性发生冲突。对此，家长要多一点理解和支持，并且以身作则，遵守学校的规章制度。比如，不在规定时间之外的时段探望孩子，不让孩子携带违禁物品入校，等等。

第三，家长要全面关注孩子的成长，不把学习成绩当成孩子生活的全部。寄宿制学校大多采用封闭式管理模式，有规范严密的组织结构。这主要体现在对学生出入校门和宿舍区的管理上。在这种情况下，孩子会把大部分精力投入学习中，生活相对单调，容易患上“学习焦虑症”。鉴于此，家长一定要用平等的身份与孩子交流，为孩子的心理“减压”。例如，利用学校放假、孩子回家的机会，多与孩子交流，加强亲子互动，并且尽量满足孩子的合理要求。有时候，孩子的学习生活压力通过畅谈就可以得到释放。

第四，加强家校合作，避免求全责备。从孩子跨进寄宿制学校的第一天起，教师就开始与家长一起肩负教育的责任。从这个意义上讲，学校与家庭、教师与家长是“利益共同体”，家校合作的顺利与否将直接影响教育的成效。所以，家长与教师要加大沟通和交流的力度。即使发现学校教育工作中有一些不尽如人意的地方，家长也不要当着孩子的面进行负面的评论，而要与学校领导和教师进行友好的交流；即使发现教师在工作中有不当之处，家长也不要在孩子面前说三道四，而应该与教师单独进行协商。

家庭教育是一个永恒的话题，有其独特的规律；孩子的成长是一个复杂的过程，其中有一些不可回避的问题。寄宿生的家长在享受便利与舒心的同时，要时刻保持警惕，树立问题意识，耐心与孩子沟通，积极与学校合作。