“老师，我没有拿到名次”

上周，学校举办了秋季运动会。为了鼓励学生们踊跃参加，学校规定，每个项目的前三名依次加3分、2分、1分，而且全校中高年级学生都要参加。

为此，我班专门召开班会，分了４个小组来积极应对此次运动会。班委和参赛选手围在一起商讨战术，制定方案；后勤服务队队员积极为选手们准备合适的鞋子；宣传队队员奋笔疾书，写着斗志昂扬的宣传稿；啦啦队始终在赛道旁声嘶力竭地喊“加油”。然而，运动会结束后，我班在同年级中累计积分竟然排在最后。

学生们很沮丧，一个个唉声叹气、无精打采。有的学生不甘心、不服气，继续议论战术问题。我被他们的表情逗笑了，同时也心疼他们。此时此刻，他们最需要被注入自信的能量。

我让学生们围在一起，然后说：“孩子们，此次运动会，大家都尽力了，都努力付出了。每个人都发光发热，老师都看到了！大家的集体荣誉感很强，老师很高兴！但是呢，不要把比赛结果看得太重。每个人都有擅长和不擅长的事情，咱班的体育项目目前不是强项，大家以后要加强锻炼！下次运动会，咱们争取夺冠！好吗？”

“可是，这次运动会，我们输了！”一名女生把头压得低低的，带着哭腔说道。她是女子200米短跑选手。“老师，我没有拿到名次。”

我拉着她的手说：“好孩子，以后还有机会嘛！别难过。无论什么时候，不要让任何事情夺走你脸上的笑容。老师希望你永远开心、自信！”

我给学生们讲了一件我亲身经历的事情。那是中考前夕，作为年级第一名的我信心满满，可这时突然从重点学校转来了两名尖子生。第一次模拟考试成绩下来了，我一下子成了第三名。我对学生们说：“你们想一想，此刻大家的心情是不是和我当时一样呀？”他们说：“对呀！”我继续说：“其实，我是很感激他们两个的，是他们让我看到了差距。不管是在学习方法上，还是在具体的学习内容上，我都看到了自己的不足。于是，我以他们为榜样，刻苦学习，结果成功地超越了他们。经历即成长。现在，你们要做的就是接受这个比赛结果，调整自己的心情，正确认识自己。看清自我是自我实现的起点。现在，让我们一块儿去做游戏吧。”

我带着全班学生来到操场上，玩“老鹰抓小鸡”游戏。操场上还飘荡着别的班级运动会总结的回声，我却和学生们在奔跑、嬉闹、呼喊中玩得热火朝天、不亦乐乎，运动会失利带来的坏情绪一扫而光。看到学生们脸上重新浮现的笑容，我很欣慰。

日复一日，我和学生们一起种花、种草、种春风，相互激励、唤醒、鼓舞。孩子们，能够陪伴你们成长，对我来说是一种幸福。