幼儿园团队建设方法谈

“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远。”一所幼儿园的发展离不开教师。威海市环翠区温泉镇中心幼儿园将团队建设作为工作的突破口，以平台的搭建为载体，引领团队发展壮大，督促教师不断成长。

一、 领导团队以“四个岗位”成就自我认同

俗话说：“火车跑得快，全靠车头带。”幼儿园领导团队以“四个岗位”为契机，带领幼儿园不断前行。

1.在值班中赢得信任。不论寒冬还是酷暑，园长和副园长每天早晨都在大门口轮流值班，并且向每一名幼儿、家长和教师问好。园领导们身先士卒，树立了幼儿园有责任、有爱心、有担当的良好形象，赢得了大家的信任。

2.在盘点中赢得支持。每周一，在升旗仪式的“小明星”环节，园长总会站在台上，讲述自己上一周所见所闻所感，并且对获评“小明星”称号的幼儿及其所在班级予以表扬。

3.在管理中赢得赞赏。幼儿园尝试了级部管理的方法，每位园领导引领一个级部进行教研及活动。在“家长开放日”，园领导们分别带领小班、中班、大班的教师，从集体教学、班级沙龙和教研讲座等方面，与家长们进行了研讨，并且给予他们切实的帮助。在家长们的赞赏声中，园领导团队的价值得以充分体现，自豪感、幸福感油然而生。

4.在总结中收获成长。周末，园领导们都详细记录自己一周来的工作及感悟，并在园务会议上讲述。他们在分享中共同解决问题，共同进步。同时，也在思考中进行实践。

二、教师团队以“三个平台”提高自我效能

1.在幼儿园平台上找到自我。幼儿园充分利用每周四的保育员会议和每周五的教师会，给保育员和教师搭建平台，让他们尽情表达与展示。在交流和分享中，教师们增强了自信心，找到了自我存在的价值。

2.在学区平台上找到自豪。幼儿园充分利用学区的有效资源，让青年骨干教师展示优质的课堂，展示自己的教学艺术。这成为幼儿园的亮点和特色。在学区平台上，青年骨干教师得到锻炼，展现了自我，实现了突破。

3.在家园合作平台上找到自尊。在家长会上，一改往日由班主任独自支撑的局面，让副班主任和保育员对班级日常工作进行展示交流；在开放日活动中，通过副班主任的集体教学呈现优质课堂，通过班主任的家长沙龙呈现教师的智慧，通过级部组长的专题讲座呈现教师的专业水平。在家园合作平台上，教师的表现博得了家长的好评，赢得了家长的尊重。

有人说：“做从未做的事叫成长，做不愿做的事叫改变，做不敢做的事叫突破。”幼儿园搭建平台，让教师们不断地改变自己、突破自己、提升自己，一步步朝着理想的目标前进。

（作者单位：威海市温泉学校 威海市环翠区温泉镇中心幼儿园）