“互联网+”对家庭教育的影响

2015年，李克强总理在政府工作报告中首次提出制定“互联网+”行动计划，“互联网+”一跃成为社会各界追捧的热词。“互联网+”对家庭教育产生了巨大的影响，并且改变了人们的家庭教育理念，提高了家长的育儿知识，锻炼了家长的育儿技能，增强了家长的育儿自信。

一、“互联网+”对家庭教育举办者的影响

“互联网+”使家庭教育的举办者呈现多元化发展的趋势。一直以来，举办家庭教育的主体是教育管理部门和中小学校。他们举办家长学校，以开展讲座的形式对家长进行教育指导。而由于受到各种因素的干扰，传统的家长学校没有足够的活力。有关调查结果表明，很多家长学校一学年只举办一两次家教讲座，也很少为家长提供培训的机会，难以为家长提供与时俱进的教育理念、系统化的育儿技能，更不能满足新形势下家长日益迫切的个性化的教育需求。“互联网+”这一虚拟平台的出现，使办学主体更加丰富，办学形式更加灵活。不仅可以吸纳更多的社会力量参与办学，也能使更多的社会机构和企业参与到家庭教育中来，使学校、家庭和社会融合成一体，三者互相补充、共同发展。

二、“互联网+”对家长的影响

1.“互联网+”提升了家长参与家庭教育的效率。在现实社会上，很多家长都需要兼顾工作和家庭，因而陪伴孩子的时间非常少，更不能专门抽出时间学习家庭教育的知识，接触最新的教育理念。在“互联网+”时代，家长只要有一部手机，就能快速地接收到海量的教育资源；同时，能够充分利用碎片化的时间进行学习，不再需要拿出固定的时间。此外，微信、QQ等大量社交平台的存在，也为专家与家长、家长与家长之间的沟通搭建了桥梁，便于家长在遇到教育难题时及时与专家交流，获得帮助和支持。

2.“互联网+”提高了家长参与家庭教育的意识。“互联网+”时代，各种资讯如影随形，网络信息无处不在，潜移默化地影响着人们的教育观念。扑面而来的是丰富多彩的教育资源、形式多样的教育模式、眼花缭乱的教育机构，身处其中的人难免会受到它们的影响，从而引起家长对家庭教育的关注，激发家长参与学习和探究的欲望，提高家长的参与意识。

3.“互联网+”促进了家长利益的最大化。“互联网+”时代，社会呈现网状结构，任何人都是嵌入其中的一部分。既然如此，作为家庭教育的主体，家长应该充分依托互联网的运营模式，实现自身利益的最大化。当家长在家庭教育过程中遇到难题时，就可以利用各种形式的互联网平台，寻求有关专家学者和优秀家长的指导；或者与有相同问题的家长进行交流、探讨。同时，互联网还能为需求不同的家长提供个性化服务，如针对单亲家庭、特殊儿童家庭、离异家庭提供对应的教育资料。

（作者单位：潍坊市寒亭区朱里街道河滩初级中学）