鲁迅的家教思想及启示
儿童教育是鲁迅一生中始终关心的问题,他在许多作品和演讲里都有精辟独到的论述。其中包含的家教思想对现在树立正确的家教观仍具有重要的指导意义。
一是反对封建家长制。在鲁迅所处的那个时代,孩子被视为父母的私有财产,家长的命令不管正确与否,孩子都只能无条件服从。对此,鲁迅先生进行了猛烈抨击,在1918年发表的《狂人日记》中发出“救救孩子”的呼声。后来,他又在《我们现在怎样做父亲》等杂文中,对这种封建思想进行了揭露和鞭挞。
启示:树立民主、平等的家教观。现在,有些家长无视孩子的意愿,拔苗助长,强迫孩子上各种补习班,剥夺了孩子的自由权利,使孩子没有充足的时间休息和娱乐,失去了个性发展的机会。因此,家长一定要发扬民主作风,平等地对待孩子,不要强行将自己的意愿加在孩子身上。
二是要注意教育方法。鲁迅把孩子看成民族的未来和国家的希望,因而竭力反对错误的家教方式。他在《上海的儿童》一文中批评了两种家教方法:一种是粗暴压服的方法。家长对孩子非打即骂,使得孩子从小唯唯诺诺,低声下气,思想愚钝,目光呆滞。这类孩子长大以后,“如暂出樊笼的小禽,他决不会飞鸣,也不会跳跃”。另一种是娇生惯养的方法。家长放任不管,让孩子飞扬跋扈、为所欲为,在家里成了“小霸王”,待到将来走到社会上,“便如失了网的蜘蛛一般,立刻毫无能力”。
启示:家庭教育要严爱相济。家教的目的是帮助孩子健康成长,让他们过一种快乐的生活。而要达到这一目的,专制和溺爱的方式都是不合理的,也是行不通的。正确的做法应该是严而有格,爱而不溺,严爱相济。
三是提倡反思精神。鲁迅先生在批判旧式家庭教育的同时,还不忘为家教方式指出正确的方向。为此,他大力提倡反思精神。在《风筝》中,他通过回忆幼年时代发生的一件小事,深刻揭露了封建教育思想对儿童心灵的束缚和摧残,形象地提出了严于解剖自己的自我批判精神。
启示:很多时候,家长认为自己所做的一切都是为了孩子更好地成长,却不知道已阻碍了孩子的成长。因此,家长除了在言行上要做到以身作则以外,还应该经常反思自己,通过反思逐渐提高自身素质。例如,当某一天听到孩子说出不文明的语言时,父母不要轻易指责孩子,而应该反思孩子是跟谁学的。只有不断分析情况,查找原因,寻求对策,才能使教育方式更合理。
总之,鲁迅先生的家教思想不仅带着时代特点,而且具有前瞻性,值得现在的家长们认真研究、仔细揣摩。虽然现在的教育制度发生了很大变化,但旧的教育思想还残存在一些人的头脑中。如果家长们能够运用鲁迅的家教思想去教育孩子,那么以往的困惑和烦恼便会冰消雪融 。
(作者单位:莱芜市莱城区汶源学校)