家庭教育方式对孩子的影响

家庭教育方式，一般是指家长对孩子实施教育时采用的方式和方法。它是对家长各种教育行为特征的概括，是一种相对稳定的行为风格，是影响孩子成长的重要因素。家长对孩子采取什么样的教育方式，直接关系到孩子在家庭中所受教育的效果。

根据教育学家、心理学家对家庭教育方式的研究成果，笔者采取双向度的分类方法，以“关爱”和“权威”2个向度将家庭教育方式划分为4种类型，即民主权威型、绝对权威型、娇惯溺爱型、忽视冷漠型。

具体来说，不同的家庭教育方式对孩子的影响主要表现在以下4个方面。

一、民主权威型家长在教育行为上注重为孩子创设民主、平等、宽松的家庭环境，为孩子的发展提供广阔的心理空间，并且给予孩子自我发展的自由。他们了解孩子的兴趣和需要，支持孩子的兴趣和爱好，尊重孩子的自由与独立，接纳孩子的行为，并且以平等的身份与孩子交流，鼓励孩子按照自己的意愿做事。因此，这种教育方式培养出来的孩子情绪稳定、乐观向上、爱探索、自信、独立、宽容、大方，能积极主动地解决问题，能与同学友好相处，各方面都能得到较好的发展。

二、绝对权威型家长在教育行为上对孩子实行“高压政策”，奉行“棍棒教育”。他们对孩子要求很严厉，过分地限制孩子，缺少宽容，经常批评、呵斥、打骂孩子，对孩子否定的时候多、肯定的时候少，要求孩子必须无条件服从父母的命令。这种教育方式培养的孩子独立性和自主性差，自我依赖度低，情绪不稳定，极易产生恐惧和逆反心理，表现为逃避或反抗、胆怯或粗暴，有时候过度依赖别人，有时候却疏远甚至仇恨别人。

三、娇惯溺爱型家长把孩子放在至高无上的位置上，把所有心血都倾注在孩子身上，满足孩子的各种欲望，帮孩子挡住了生活中的风霜雨雪，不让孩子独立做事，而且对孩子有求必应。这种教育方式培养的孩子依赖性强、懒惰、自私、任性、目空一切，缺乏责任心和忍耐力，不适应集体生活，遇事优柔寡断，只知索取，不知奉献。其性格特征和行为习惯不适应社会要求。

四、忽视冷漠型家长不关心孩子，表现出不管不问、放任自流的态度，很少干涉孩子的言谈举止。他们既不了解孩子的学习和生活情况，也不关注孩子的优缺点。同时，无视孩子的心理需求，很少与孩子进行交流和沟通。这种教育方式培养的孩子具有攻击性，对人冷酷无情，自我控制力差，缺乏自信心和探索精神。

(作者单位：荣成

市石岛实验中学)