纪律是班级管理的基础

学校工作是以教学工作为中心的。如果没有良好的班级纪律作保障，上课时，教师在上面讲，学生在下面吵，就不能有效地进行课堂教学。可以说， 纪律是教学质量的保证，纪律是良好班风、学风形成的基础。抓好班级纪律是班主任工作的重中之重，班级纪律的好坏直接影响教学工作的效率，也体现了班主任的管理能力。在班级管理工作中，我是通过以下途径抓好班级纪律的。

首先，制定班规。班规要简明扼要，有针对性，使学生清楚明白地知道做什么是对的、做什么是错的、该干什么、不该干什么。小学生坐不住，注意力持续时间不长，我就时刻强调班规，督促学生遵守纪律；要求学生每人抄写一份班规，并铭记于心，时刻以此进行自我督促。坚持每周召开一次班会，回顾一周的工作，着重强调班规内容。让每名学生总结自己一周的表现，如果犯了错，要让其讲下一步如何改正，应该向谁学习，以促进学生遵守纪律，养成良好的习惯。

其次，树立班干部威信，对违反纪律的学生进行适当惩罚。 “没有规矩，不成方圆。”有的班级纪律很差，虽然有班干部，但形同虚设，原因何在？只因班干部无威信。那么，班干部的威信从何处来？要靠老师来树立。我是这样做的：每周安排一名班干部值周，发给他一本登记本，要求他把每天违反纪律学生的名字记下来。开始，我每天检查一次，找来被记名字的学生进行严厉批评，严重时让其面壁思过。这一招屡试不爽。慢慢地，改为每周检查一次，在班会中公开批评教育。对屡教不改的，我再把他叫到办公室谈话，最终让其明白：老师和班干部所做的一切都是为了他好。久而久之，班干部在班中越来越受尊重。曾经有同事对我说：“你的班干部真厉害！你不在学校的时候，你的班级比你在学校的时候还要安静。”我还要告诉大家的是，班干部反馈的信息，班主任一定要重视，一定要管，一定要及时处理。这样，不管你的班干部是高大还是矮小，都会威信十足。

再次，让班委、团员凝聚合力。班委是一个班级的核心，团员是班级不断前进的动力。良好班风的形成，很大一部分得益于班委、团员和班主任的配合。一方面，班委在班长的带领下，认真履行职责，独当一面地开展工作，维持班级的正常运转；另一方面，对班里出现的不良言行，班委和团员要用正能量来引导，使班内形成正确的舆论导向。学习上要求班委和团员认真刻苦，以成绩来说服同学，以成绩来树立威信，并以此来促进班级良好学风的形成。

最后，深入了解学生、接近学生，做学生的好朋友。学生是祖国的花朵、民族的未来，班主任要用爱心、用行动去呵护他们。既然选择了做教师，学生就是我们的儿女。我会在天冷的时候嘱咐他们多穿衣服，生病的时候多关心他们，失落时安慰和鼓励他们，玩耍时陪伴他们。总之，要千方百计让学生喜欢你、崇拜你。这个方法看似简单，却比任何管理方法都实用。倘若班主任能做到这些，所有问题都将迎刃而解，包括纪律在内的一切都会掌握在你的手中，学生会变得愿意让你管。