家长行为对孩子自我概念的影响

自我概念是指人们对自身比较稳定的看法，即一个人对自身存在的体验，实际上就是自我认识。小学阶段是孩子成长的关键期，是形成积极、正确的自我概念的重要阶段。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家长的示范作用是全方位、立体化的，其言谈举止直接影响孩子的行为习惯、性格、品行和心理，进而影响孩子自我概念的形成。具体而言，家长行为对孩子自我概念的影响有以下4个方面。

一、家长行为影响孩子的行为习惯

“行为形成习惯，习惯形成品质，品质决定命运。”在家庭教育过程中，有些家长意识到了良好的行为习惯对孩子的学习和成长具有十分重要的作用。因此，他们非常重视培养孩子的良好行为习惯，并且帮助孩子制定了培养计划。但是，有的家长仅仅要求孩子按照既定的计划去做，自己却没有起到表率作用。久而久之，孩子就会仿照父母的样子去做。俗话说：“孩子是父母的影子。”试想：父母自身都没做好，没发挥榜样的作用，又怎能教育好孩子呢？

二、家长行为影响孩子的性格

每个为人父母者都希望自己的孩子成人成才，都想方设法教育好自己的孩子。可是，很多家长不注意自己的言行，不能采取正确的方法教育孩子。有关科研成果表明，父母的不良行为在无形中会对孩子的性格产生影响，成为孩子成长道路上的绊脚石。例如，有的家长简单粗暴、过分专制，总是以命令的口吻对待孩子，动辄呵斥孩子，甚至打骂孩子，引起孩子的不满，致使孩子形成自卑、孤僻、冷漠、执拗的性格。

三、家长行为影响孩子的心理

少年儿童的心理像非常脆弱的树苗，需要家长的悉心呵护。但是，在实际生活中，父母往往没有意识到自己的不良行为会危害孩子的身心健康。比如，有的家长对孩子非常宠爱、百依百顺，把孩子的事情都包办下来，不让孩子自己动手、动脑，以致孩子什么事情都不会做，逐渐养成过分依赖父母的心理；有的家长管教过严，经常打骂孩子，无端批评孩子，以致孩子形成暴躁、偏激的心理，不能正确认识自身的价值。

四、家长行为影响孩子的品行

在工作和生活中，我们经常看到一些孩子作出违反道德规范、损害他人利益的不良行为，如撒谎、偷窃、破坏公物、攻击别人等。这些孩子为什么会这样做呢？因为家长的行为不当。例如，有的家长对孩子非常苛刻，孩子为了逃避惩罚就会撒谎；有的家长爱占便宜，孩子就会模仿家长，产生偷窃行为；有的父母关系不和，经常在孩子面前吵架，孩子就会以之为榜样，肆意攻击别人；有的家长喜欢指手画脚，对孩子提出过多的命令和要求，孩子就会产生对抗行为。