学校做好家庭教育指导的几点做法

领导重视，全员参与。孩子的成长不仅是家庭的事，而且是学校的事。只有发挥教育的合力效应，才能取得最佳的教育效果。鉴于此，学校把做好家庭教育指导、办好家长学校纳入整体规划，校领导班子成员、处室主任、年级组长、班主任、任课教师全员参与家庭教育指导工作。校长担任家长学校校长，政教处每学年初制定家庭教育工作方案，并定期对全体班主任进行培训。

机构健全，制度保障。实行“双线三级”工作模式。首先成立了由校长担任组长的学校家庭教育领导小组，然后成立学校家庭教育工作小组，下设以年级组为单位、以班主任为主体的家庭教育工作小组。同时，成立学校家长委员会和级部家长委员会、班级家长委员会，为学校做好家庭教育指导工作提供了便利。

办好家长学校，增强指导实效。开办家长学校、开设家长课堂是一种很好的家长教育形式，能让家长坐下来当“学生”，向家长传授家教知识、策略，意义重大。一是有利于更新家长的家庭教育观念和方法；二是有利于创设良好的家庭教育氛围；三是有利于家校沟通，形成教育合力。通过家长学校，教师可以把学生的在校表现反馈给家长，家长可以把孩子的在家表现及时反馈给教师。这种双向信息反馈能形成巨大的教育合力。

发挥家长委员会的能动性。在推进家庭教育指导工作过程中，学校有一支不可忽视的同盟军——家长委员会。它是家长们推选出来、代表大多数家长利益的组织，是家校之间进行沟通的纽带。较之学校，家长对家委会有更高的信任度。因此，学校要在充分信任的前提下放权给家委会，以最大限度地发挥家委会的作用。

建立家校互动体系。首先，建立家校联系册。教师利用联系册向家长反映孩子的在校学习情况，与家长交流教育孩子的心得和方法，在潜移默化中完成对家长的引导和教育。其次，进行家访。家访是教师对家长进行教育指导的常用方式。从家访内容来看，学校明确家访工作要点：了解学生的家庭成员情况及家庭教育环境；了解学生在家表现及其交往圈、生活圈，破解学生成长中的“密码”；向家长通报孩子的在校表现和取得的标志性成果；了解家长在家庭教育方面的基本观念和教育方式方法，有针对性地对家长进行家庭教育理念、知识方面的指导。

与时俱进，拓宽家庭教育指导新途径。一是家教工作与“互联网+”充分融合，为家长 “抱团取暖”搭建平台。学校还开办家长网络学校，及时发布与家庭教育相关的学习内容；教师以QQ、微信等多种形式及时与家长联系，形成家校齐抓共管的良好局面。二是心理健康教育携手家庭教育。学校设立了心理健康教育中心，开发了“心育”校本课程。通过心理课堂、沙盘OH牌等团体活动，积极开展“心育”活动。心理教师为家长定期举办讲座，对特殊家长进行跟进式心理疏导。三是依托优势资源开展特色家教活动。学校倡导家庭、学校、社区融合互动的教育模式，努力构建和谐的教育环境。邀请有特长的家长为学生作报告，带领学生参观樱桃园、黑陶厂、城子崖博物馆等，组织学生和家长一起参加爱心捐献和志愿者服务活动。

（作者单位：济南市章丘区党家中学 ）