你是我生命里最美的遇见

今年国庆节期间，我班残疾学生明浩在爸爸的陪同下特意来看我。一进门，明浩就兴奋地说：“老师，我是自己走上6楼的！”看着明浩高兴的样子，我内心激动不已。

2017年9月，我班转来一名学生明浩。他下肢重度残疾，走路摇晃，虽然做过两次矫正手术，但还是无法单独站立，上下楼得妈妈背着，上放学也得妈妈陪护。明浩心理敏感、行为偏激，对老师和同学都怀有戒备心理。对待这样一名学生，我的做法是耐心陪伴、细心呵护和静静等待。遇到恶劣天气，明浩没法上学，我总是到他家中，除了给他补课，还反复跟他爸爸妈妈沟通，消除其日常不良教育行为，引导和激励明浩慢慢融入集体中。

明浩家为给他治病欠下不少外债，他爸爸只好远离家乡外出打工挣钱。明浩非常想念爸爸，每天总是在期待中醒来，又枕着思念入梦，变得越来越烦躁。了解情况后，我给明浩爸爸写信反映孩子的状况，劝他尽可能经常回家，并通过熟人给明浩爸爸就近找了一份合适的工作。爸爸就近工作后陪伴明浩的时间多了，明浩的学习不断进步，脸上时常挂着笑容。看到明浩的变化，我很高兴。

作为班主任，我觉得最重要的不在于教给学生多少知识，而在于学生在学校是不是快乐，在成长过程中有没有留下终生难忘的记忆。为此，我总是捕捉明浩与同学之间发生的感人故事，指导明浩把它记录下来，并通过校园广播或者文化长廊展示。此举激发了他的求知欲望，帮他树立了自信。

明浩的笑脸多了，而他因残疾而导致走路一摇一摆的样子，更让我心疼不已。我翻阅了大量医学书籍，为明浩的疾病能不能进行有效治疗反复求证。同时，通过朋友圈向有关专家咨询，结果得到了一个令人振奋的消息：省残联和市中医院联合开展了一个爱心扶贫项目，为符合条件的肢体残疾患者减免一半的费用做矫正手术。我迫不及待地将这个好消息告诉了明浩的家长，并通过学校与市中医院、省残联进行了有效沟通，医院最终同意为明浩做手术。2018年春节期间，我忙前忙后帮助明浩做手术前的各种准备工作，还为他买了新衣服。那些日子，明浩格外高兴，逢人便说：“李老师真好！”

明浩住院期间，我的心一直悬着，吃不下饭，睡不好觉，一有时间就往医院跑，想和他一起积蓄战胜病魔的力量，为他分担术后伤痛的煎熬，直到明浩脸上有了笑容，我悬着的心才放下来。为帮助这个困难家庭，我还通过学校发起了“学雷锋为明浩同学献爱心”活动。当学校负责人将2万元爱心款送到家长手中时，家长感动不已。手术后在家休养的那段时间，我经常去明浩家，帮助他进行康复训练。有一次，由于训练时间长，强度也比较大，明浩坚持不住，一个踉跄差点跌倒，我赶忙伸出双手扶住他，明浩一下子扑倒在我的怀里，我紧紧搂住明浩，师生相拥而泣。我还引导学生给明浩写信，与他分享班里发生的趣事，并带领学生去明浩家探望，为他送上励志书籍，期待他早日重返班级。在同学的感召下，明浩坚持锻炼，休养半年后又回到学校继续学习。如今，明浩满脸灿烂，勤奋好学，长大了做一名医生可是要我替他保守的秘密啊。

（作者单位：安丘市东埠中学）