济南市莱芜实验小学：多措并举助青年教师快速成长

近日，省教育厅公示2019年全省“一师一优课、一课一名师”评选获奖教师名单，济南市莱芜实验小学的李贞、李晓明两位青年教师获得省级“优课”。工作不足3年的教师取得如此好的成绩，出人意料，振奋人心。

该校曾多年没有引进教师，2016年才有青年教师通过招聘的方式入校。学校如获至宝，立刻制定了《青年教师培养方案》，让这些通过层层选拔终于走上教育岗位的教师一进校就享受到春风般的温暖，接受到卓有成效的培养，感受到团结进取的力量。

工作第一年，李贞就获得了区青年教师课堂大比武一等奖。她高兴地说：“学校的‘根基工程’让我夯实了为师之本，使我在教育教学中得心应手。”该校“根基工程”要求教师刻苦练字，人人写一手规范、美观并有一定速度的楷体粉笔字、钢笔字和毛笔字；要求人人读名著名作和教育专著，人人会写文章。学校为青年教师购置了小黑板，要求教师每天写一首唐诗，并且在每天早晨集中摆放展示，互相品评学习。教师发展办主任景亮在听李贞的入门课时发现其最大的缺点是粉笔字写不好，便主动指导她，还每天查看她的小黑板书写情况并现场范写。李贞虚心请教，反复临摹字帖。参加区青年教师课堂大比武时，她的粉笔字已经非常规范漂亮，加之标准流畅的普通话、驾轻就熟的课堂表现，获得一等奖就毫无悬念了。

去年，在区第十二届青年教师“读书•成长”汇报会上，张艳超从14名选手中脱颖而出，获得一等奖第一名的好成绩。她激动地说：“感谢我的导师刘芳！她帮我逐句推敲，反复修改，从一句话到一个手势、一个眼神都精益求精……”

该校每位新入职教师都有一位像刘芳这样尽职尽责的导师。这得益于学校骨干教师与青年教师结对的“青蓝工程”。导师要“传帮带”，一带德，二带才，三带教，四带研。导师发挥模范带头作用，用自身兢兢业业的精神和持之以恒的作风时刻感染青年教师，带领他们读书学习、打磨课例、开展教研。导师的课堂永远对青年教师开放，“徒弟”可随时去听课；导师的身影也时常出现在“徒弟”的课堂上，“师傅”及时进行指导。青年教师深受感动，格外努力，为全面发展奠定了根基。

去年12月，区青年教师课堂大比武拉开序幕，该校新入职体育教师张丽华首战夺魁，其他参赛教师分别取得一等奖、二等奖的好成绩。这是该校教师素质高的展现，也是教研组集体研讨的成果。学校改革半日教研方式，每半天一个学科，采用集中教研与分散教研、课堂教学与专题报告、线上与线下、教研与科研、联盟教研与校本教研相结合的方式，提高了教研效率。学期初，各教研组每周确定一个主题，围绕主题定内容、定形式、定主讲人；全体组员深入探讨、积极交流，培训教师的教法学法，磨砺教师的课堂能力。青年教师通过这种长时间的磨砺迅速成长起来，李贞、张艳超、李晓明等人已经上了区公开课，王晓恩、邹晶晶、李晓等人在省、市建模优质课评选中获得一等奖。

“青年教师是学校可持续发展的动力，学校会继续加大培训和教研力度，搭建更广阔的平台，多措并举助青年教师快速成长，全面提高教育教学质量。”该校党支部书记、校长王圣君如是说。