让幼儿掌握基本的劳动技能

日常生活中，很多幼儿家长越俎代庖，溺爱无度，以致孩子养成“衣来伸手，饭来张口”的坏习惯，大大影响了孩子的成长。《3~6岁儿童学习与发展指南》指出：“幼儿要具有良好的生活与卫生习惯、基本的生活自理能力。”“乐于在集体活动中和同伴交往，完成教师交给的任务，获得成就感。”为让幼儿掌握基本的劳动技能，威海市环翠区望岛幼儿园开展了“小鬼当家——值日生在行动”特色活动。

确定值日的形式与内容

不同年龄幼儿的身心发展特征和动作发展水平各不相同。鉴于此，教师确定了各年龄段幼儿值日的形式和内容。

小班幼儿跟着教师做。小班幼儿刚刚从家庭进入幼儿园，要想自理自立，成为幼儿园的“小主人”，必须从最基本的生活技能入手，如洗手、吃饭、刷牙、穿衣、穿鞋、整理玩具等。教师充分利用一日生活的各个环节，鼓励幼儿“自己的事情自己做”。针对小班幼儿“好模仿、爱反复”的特点，教师带领他们扫地、拖地、擦桌子。

中班幼儿帮教师做。中班幼儿有了一定的自理能力，又渴望得到教师的关注和认可，非常期待做教师的“小帮手”。在值日过程中，这些“小帮手”既能学会简单的劳动技能，又能体验到为集体服务的快乐。

大班幼儿独立做。大班幼儿的独立性增强，有了服务他人的意识，愿意为集体做事，也能认真、持续地做好一件事情。在“当家值日”过程中，他们能养成良好的劳动习惯，增强责任意识，体验劳动的成就感和自豪感。优秀值日生还可以参与幼儿园管理，督导园内外的不文明行为。

落实值日流程与方法

每天小值日。清晨，小值日生们早早来到幼儿园，佩戴上“小鬼当家”服饰，开始值日。有的幼儿取出已消毒的杯子，整齐地摆放在柜子中；有的整理好桌椅，迎接小伙伴；有的拿出消毒巾，仔细擦拭门把手、楼梯扶手；有的带上笤帚、簸箕、拖把，扫一扫走廊，拖一拖楼梯……对每项工作，他们都做得井然有序。幼儿们娴熟的劳动技能令来访的客人及家长们赞叹不已。

每周大扫除。除了每天的值日，幼儿们每周一次的大扫除更令人刮目相看。在教师的带领下，幼儿们三个一群、五个一组分工协作。洗桌布、涮毛巾、擦椅子、擦床边，毫不含糊；走廊、楼梯等公共区域里，不留一点卫生死角。一眨眼的工夫，室内外就焕然一新，开心的笑容也在一张张小脸上尽情绽放。

活动延伸至家庭

在“小鬼当家”活动中，幼儿的各种能力快速提升。幼儿园通过在论坛里发帖子、举办家长开放日活动等方式，给了家长们一个又一个惊喜。根据教师的提议和孩子的要求，家长们行动起来，纷纷为孩子购买专用小工具，让孩子在家中做父母的小帮手，做一些力所能及的事情。同时，将“我会刷碗啦”“家有小值日生”等图片发布在论坛上。这一举措有效地促进了家园联系，实现了家园教育同步的目标。

（作者单位：威海市环翠区望岛幼儿园）