他山之石

有人认为，欧美教育就是宽松，中国教育管理过于严格，其实不然。笔者曾于２０１２～２０１３年在美国威斯康星州一所小学任教。结合自身经历，跟大家分享一下美国教育的惩戒方式。

在美国，为了保障学校正常的教学活动，矫正学生的偏差行为，本着“有错就有罚”的原则，如果学生在校内从事不当行为，学校就有义务对学生进行惩戒。惩戒方式包括：停课（ｓｕｓｐｅｎｓｉｏｎ）、转学（ｄｉｓｃｉｐｌｉｎａｒｙ ｔｒａｎｓｆｅｒ）、学业制裁（ａｃａｄｅｍｉｃ ｓａｎｃｔｉｏｎ）、长期停课或开除（ｅｘｐｕｌｓｉｏｎ）等等。

惩戒又是如何实施的呢？行为表是美国教室里最常见的行为管理表格。每天，所有人都“准备好学习”，根据其表现的好坏分别上移（很棒，超级学生）或者下移（反思，更好的选择，联系家长）。

在幼儿园，每个教室门口都有一把“思过椅”。有的学生在教师警告无效的情况下通常会被罚坐到这把椅子上，反省自己，面壁思过。甚至很多美国家庭也有这样的椅子。惩罚并不意味着严苛、冷漠。看，这把思过椅上写着很温暖的话：“在反省时间想一想你做的事情，但是你永远要记住我爱你。”这让孩子知道：惩罚并不是为了伤害他，而是帮助他。

在小学，“反思表”成为重要的辅助工具。表中有一项重要内容——孩子的“感受”，让孩子把自己的情绪表达、宣泄出来，这样才能给予适当的反馈，有效避免教师为更好地执行规则而忽视学生的情绪。教师帮助学生排解各种负面情绪的方式也是五花八门，如深呼吸、摇晃水杯、照镜子跟自己对话、拼图、吹气球，甚至班里还放了一个拳击沙袋。

当然，也有一些屡教不改的学生会被送往隔离间。我所在的小学就有这么一间，是一间狭长的、没有窗户的、１平方米左右的空间，里面除了桌椅，没有其他任何东西。教导员会经常在学校群内发消息，要求任课教师给某个被隔离的学生送作业过去。

更有甚者，违纪学生会被禁止参加橄榄球比赛、毕业典礼等校内外活动，或者禁止乘坐校车等。美国中小学教师惩罚学生的方式也是花样百出的。

由此可见，对学生的惩戒是美国教师日常工作的一部分，学校教育中依然保留着惩戒权。

古今中外，教育惩戒和教育表扬一直存在，各自扮演着不同的角色，一直共同产生着积极的作用。教师实施教育惩戒，只有遵循“育人为本、合法合规、惩罚适当、保障安全”的原则，才能更好地发挥惩戒的作用。