济南市丰齐小学：以文化建设推动学校发展

校园文化是一所学校软实力的重要体现，其实质是一种价值观念。良好的校园文化建设能够提升学校的办学影响力，为济南市丰齐小学发展注入持久的生命力。

实施人本管理，创建和谐的文化环境

心理学研究表明，情感在人的生活和实践活动中起着重要的作用。实施人本管理，加以真诚的沟通，必然会形成其乐融融、充满生机的和谐校园。实施人本管理策略是建设和谐文化的基本保障。学校的工作，如开发人的潜力、凝聚人的合力、发展人的智力都应该以人为本。

前期，严格明确的制度建设保证了工作的规范性；当工作习惯形成后，制度就应该从“幕前”退到“幕后”，良性的文化建设应该逐步成为影响师生思想与行为的“主角”。这就要求学校从以下几点做起。

首先，学校要关心教师的生活，解决教师在生活中遇到的困难，解除他们的后顾之忧。在重大节日，学校要给教师送去亲切的问候；当教师家中有病人时，学校也要及时派人探望，让教师体会到学校和领导的关心，获得情感的满足。工作之余，学校领导也可以主动与教师们一起参加有意义的活动，如打球、郊游或家校联欢活动等。这些活动可以消除干群之间的“距离感”，增强团队凝聚力，让教师更好地投入工作中。

其次，学校要注重创设良好的环境和机会，与教师交流思想，让教师主动参与学校的决策和管理，共同描绘学校的美好愿景。

最后，学校要注重激发教师的创造性和主动性，鼓励教师形成自己的教学风格，使教师的教育理念、价值取向与学校主体文化协调一致。

优化文化建设，

营造优美的校园氛围

在校园文化建设中，要努力突出思想性、教育性和文化性，形成融爱国主义教育、行为规范教育和快乐教育为一体的设计方案。对校园内的各处景点，可以进行巧妙设计，让校园处处皆有景，处处有文化。

“春有花，夏有荫，秋有果，冬有绿。”在草坪上，可以有意点缀一些山石。“小草在睡觉，请不要打扰”“让我开得再灿烂些吧”等温馨的话语，体现了人与自然的和谐。优美和谐的育人氛围让学生身处其中，快乐学习。

在济南市丰齐小学的校园里，有一处文化艺术长廊，那里展示着校园大事记以及历届优秀学生的照片和作品。这种设置既丰富了校园文化，让学生敬仰楷模，又营造了“好好学习、天天向上”的育人文化氛围，以此熏陶学生的心灵，促使他们健康成长。

此外，学校教学楼的楼道、教室及专用功能室的布置也凝聚着全体教师和学生的智慧。宣传画、黑板报、评比栏不必追求千篇一律，而要各具特色，力争形成“一班一品”。学校注重班级文化建设。既要让教室活泼美观、和谐大方，又要让每一面墙都会“说话”。学校应该成为学生学习的家园，成为他们爱生活、爱劳动、爱集体的乐园。

开展多彩的校园文化活动，提升生命活力

校园活动是学校文化建设的另一个重要方面。学校要充分利用校内外的各种资源，有目的、有计划地开展各种教育活动。在活动中，学生可以受到启迪，可以建立友谊、加深感情，也可以学会做事，更重要的是，可以学会适应社会，学会做人。

丰齐小学校园文化活动丰富多彩，有主题活动、系列活动、社会实践活动、文体活动、科技活动等。这些活动给校园文化注入了新的元素，让学生绽放出生命的活力。在每次活动中，学生都会收获无限快乐。

为让琅琅的读书声充满校园，学校开展了“书香校园”和“读书月”活动，倡导师生同读、亲子阅读。为配合“百家讲坛”“朗诵会”“诗词达人比赛”等别出心裁的阅读形式，在每层楼道的醒目处都张贴与读书有关的名言警句。同时，每个中队也开展了异彩纷呈的读书活动，如低年级的“和好书交朋友”、中年级的“好书推荐会”、高年级的“同读一本书”等。课余时间成为学生尽情享受读书乐趣的幸福时光。学生在书中汲取营养，在书海中自由自在地遨游，为以后的学习和生活打下良好基础。

丰齐小学的校园文化建设力争突出一个“和”字，创造平等、民主、团结的育人环境，建设和谐的校园文化，促进学生全面发展、健康成长。