好的师生关系就是一种教育

在“2019中国山地马拉松比赛五莲站”现场，有五六名中学生向我说“校长好”。我一看，他们不是小学生，猜想可能是从我们学校毕业的学生，赶紧回了一句“同学们好！来，拍一下手”。他们争先恐后地跟我击掌，然后一个个心满意足地走了。

这让旁边的同事很羡慕，开玩笑说：“还是当校长好。”我也调侃说：“这就是成就感啊！”

这种美好的感觉其实不止一次地出现过。平时，无论走在路上，还是游逛在商场里，时不时会遇到学生微笑着向我问好。其实，他们中的很多人我已经不记得了，因为从我们学校走出去的学生太多了。但是，他们却认识我这个校长。这是什么原因呢？我觉得，主要是我愿意走近学生，拉近与学生之间的距离。只要我不外出，我都会每天早上、中午两次出现在校门口，高兴地跟学生们击掌问好。时间长了，学生们都认识我，见了我都会微笑着喊“校长好”，许多学生还争着跟我击掌。亲切感和亲近感使他们的心变得柔软，因此他们见了我不再机械地问好。

学生们的问好是纯真的，而天天听着那些稚嫩友好的“校长好”“老师好”，享受着学生的问候和祝福时，我们要经常自问：我们真正走近学生了吗？“亲其师”，才能“信其道”。我们要经常扪心自问：我们是否做到了让学生“亲其师”？我们所做的是否足够让学生“亲其师”？从一定意义上说，教育学就是关系学，好的师生关系就是一种教育。其中，最关键的是从校长到教师都要弯下身子，放下架子，深度融入学生中，跟学生打成一片，建立和谐、友好、亲近的师生关系，让真情自然流露，让教育真正发生。

我坚信，好的师生关系本身就是一种教育。