疫情下教师的教育教学思维创新探索

2020年初，一场突发的疫情改变了所有人的生活，人们度过了一次最“安静”的新年。对于一名一线小学教师来说，延期开学使得短暂的寒假突然变长了。而事实上，接到开启全新网络微课线上教学的通知后，教师们就变得异常忙碌起来。

疫情下，摆在小学教师面前的问题重重：没有了面对面的学生，线上教学的可能性有多大？他们能否自主学习？作业怎么批改？怎么反馈？原先在班级里就可以解决的事情，现在都成了摆在教师面前的大问题。而最大的考验，是教师应该如何在当下发挥自己的教学经验，借助网络平台选择合适的教学内容，进行最恰当的教学设计。

突如其来的社会防疫问题，首先进入我的教学内容范围。对于班主任来说，生活化道德教育是重中之重。通过各种媒体和自媒体获得的资源都可以为我所用。于是，我在“学习强国”上选定了一首歌——网络上最火的《出征》，来作为班级线上教学的第一堂班会课的内容。

线上课程开始的第一天，我将《出征》歌曲的MV视频发送给班里的学生们，下面附上了歌词和歌词所涉及的所有文学典故。最抢眼的歌词“岂曰无衣？与子同袍，与子同泽，与子同裳”出自《诗经》中的名篇《秦风•无衣》。除此之外，还有刘邦的《大风歌》、岳飞的《满江红•写怀》、文天祥的《过零丁洋》、林则徐的《赴戍登程口占示家人•其二》和崔颢的《黄鹤楼》。结合慷慨激昂的音乐，学生们观看视频，学习和感受全国医务工作者在疫情前线 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的无畏精神。同时，我通过视频把人民共同抗击疫情的决心和信心传达给学生，激发学生的爱国主义情怀，使他们正视抗击疫情前线的医务工作者的艰辛，积极配合身边的防疫工作，履行自己的社会责任，从而更加合理地安排自己的居家学习和生活。

通过这次线上班会学习，学生能够做到每天及时自行检测体温，并上报晨检结果；认真学习防疫小知识，养成良好的卫生习惯；居家安排好自己的作息时间，学习网络课程，按老师的要求完成线下学习任务；积极参与家庭娱乐活动，锻炼身体，增强抵抗力，等等。

在学科知识设计方面，我整合了德育课程和学科课程目标，引导学生利用这段居家学习时间进行集中的诗词、小古文诵读和课外阅读拓展。有的学生积极背诵了《出征》歌词里涉及的古诗词，并录制小视频在线上和同学们分享。同时，结合我提供的网络诗词评析听读，学生了解与武汉黄鹤楼有关的历史文化，精心设计以黄鹤楼为主题的思维导图，对这次疫情中的重灾区武汉有了全新的认识，对于钟南山院士说的那句“武汉本来就是一个英雄的城市”有了更深刻的体会。

集中的居家学习是最好的读书时光，而读书则是最好的平衡网络学习、有效控制上网时间的方法。所以，我将线上微课设计的重心放在课外阅读导读拓展方面。结合小学三年级语文下册“快乐读书吧”的学习内容，我设计了寓言故事品读指导微课，通过比较阅读法激发学生的阅读兴趣，精心设计阅读学习单，落实学生的阅读质量。除此之外，面对疫情，社会各界的网络资源充盈，可供阅读的资源也格外丰富。通过筛选、整合和合理设计安排，学生充实了自己的学习生活，做到合理安排学习任务，线上线下相结合，有效控制了上网时间，加强了对视力的保护。

疫情的发生是当下不可逆转的事实，而对当前小学生如何落实自主学习、自我保护，是社会、学校和家庭共同关注的问题。让我们携起手，一起为孩子们撑起一片天吧！