打造“上德文化” 促进内涵发展

学校文化凝聚师生的精神追求，文化立校是学校管理的最高境界。多年来，寿光市孙家集街道胡营小学在加强中华优秀传统文化教育基础上，提炼出了“上德文化”品牌，以文化人，立德修身，成为一个“有品位、有温度、有故事”的精神家园。

立足特色，凝聚共识。“上德”源于《道德经》中的“上德不德，是以有德”“上德若谷”，原意为基于“道”的德为“上德”，说明具有高尚道德的人胸怀如同山谷一样深广，可以容纳一切。学校一贯重视以《弟子规》为核心的传统文化教育和修德立品教育，通过《弟子规》与学生良好习惯养成的融合，与学校德育工作紧密结合，实现立德树人的目的。学校确立的校训是“上善、厚德”，校风是 “明德至善、和谦日新”，教风是“爱生如子、博学善诱”，把“日行一善”作为学校精神，日行一善、积善成德。“上德文化”让师生向善、向美、向上，形成了共同的理念和价值认同，成为推动学校发展的力量源泉。

文化外显，润物无声。坚持文化立校，精心设计“上德”校园文化，让师生在校园中时时处处看到、学到、想到，做到入眼、入耳、入心。学校门厅东墙是古色古香的《弟子规》诗文，西墙是与“上德文化”密切相关的校训、教风、学风的内容，横梁上两句醒目的文字“校园浸润弟子规，涵养师生品与行”“上德教育让乡村孩子插上腾飞的翅膀”体现了学校的特色和追求。教学楼外墙顶部为“秉中华美德，尊圣贤教诲，行弟子之规”；教学楼门口上方为“传承古经典，修身齐圣贤”；教学楼的外墙下是《弟子规》全文。整座教学楼外观文化上下呼应，相得益彰。

课程育人，涵养人生。在深入落实 “立德树人”根本任务上，学校以“培育有中国心、家国情、世界眼的新公民”为目标，探索出了适合学生全面发展的“上德”课程体系。“上德”课程体系分为“上”课程、“德”课程和“行”课程三部分。“上”课程是基于学生的核心素养、校本化的国家课程。学校将“上”课程模式确定为“1+X”课程模式。“1”是指国家课程，“X”是指学科拓展课程、个性化选修课程。二是“德”课程。“德”课程是基于优秀传统文化的校本课程，分为宣讲课程、吟诵课程、品养课程。宣讲课程将道德与法治、品德与社会、传统文化等课程进行整合，形成学生道德成长的合力。吟诵课程主要是经典诵读，学生每天早上诵读经典，读出雅趣、读出境界。品养课程，主要针对小学生的学习习惯、行为习惯和传统美德。三是“行”课程。“行”课程是拓宽乡村学生思维、眼界的力行课程，具体有研学课程、社团活动、乐修课程、节日课程、善行课程等。