班主任要念好“三字经”

班主任管理着一个班几十名学生，责任重大，不可轻视。要当好班主任，不是一件容易的事，需要全身心的投入和一定的治理之道。作为班主任，我品尝到了其中的酸甜苦辣，也渐渐领悟到要当好班主任，必须念好“三字经”，做到勤、亲、合。

勤，是当好班主任的基本功。一个班级人多事多，需要班主任统筹兼顾、协调处理，做到眼勤、腿勤、口勤。要眼勤，有一双善于观察的眼睛，及时发现班级及学生的优缺点和苗头性、倾向性的问题，做到对症下药、因材施教，未雨绸缪、防患于未然。要腿勤，多到教室里、餐厅里、操场上等场所转转，了解学生的学习、生活、活动等情况，及时应对处理发生的事情，做到“问题清零”，掌控全局。要口勤，善于运用批评和表扬的艺术，对发现的问题、不足，及时指正，可以委婉地暗示，也可以单刀直入，因生而异、因事而异；对发现的好人好事、亮点与出彩点，要及时表扬点赞。对学生来说，一个竖起的大拇指、一句激励的话语甚至一个满意的微笑，都是最好的奖品。吃饭时，我与学生在一起，为刚入学的一年级小学生剥虾、剥鸡蛋，并指导他们学会这些基本技能；在冬天，我用开水为学生热牛奶，让每名学生都喝上热奶。突出一个“勤”字，班级管理更加井井有条，学生成长更加全面和谐。

亲，是当好班主任的催化剂。一个班主任假如成天板着面孔，露出一副“师道尊严”的样子，学生就会敬而远之。班主任要像暖风拂面、春雨润花，让学生敞开心扉、欣然接纳。班主任要努力构建和谐、平等的师生关系，拉近师生之间的距离，让学生喜欢老师，进而喜欢上老师的课、听老师的话，达到“亲其师而信其道”的育人效果。我与学生亦师亦友，上课要求严，课后像大姐姐一样关爱学生。例如，学生小琪个性强，不爱说话，上课时注意力不集中，经常趴在课桌上，歪着头看黑板、听课，呈现出一副漫不经心的样子。我把更多的精力放在他身上，上课多提问他，在他回答问题后多鼓励，经常与其谈心。慢慢地，这名学生变得活泼开朗了，有什么事也愿意向老师倾诉了，上课也积极肯学了，成绩提升很快，从班级中游到了上游水平。

合，是当好班主任的坚强靠山。合，主要是指班主任要善于与家长沟通，共同探讨改进教育孩子的方式方法，实现信息共享、优势互补，形成育人的强大合力，使我们的教育精准到位、事半功倍。我上课时发现，学生晓琳时常低着头、不听讲，在本子上画机器人、大怪兽，有时玩尺子、橡皮，忘了学习才是主业。通过家访，我才得知，她的爸妈工作忙，经常早出晚归，顾不上孩子的学习，孩子在家就画画，以此打发时间，没有养成良好的学习习惯。我经常与家长打电话沟通，有针对性地进行指导，督促她按时完成作业。在家校共同努力下，该生的注意力集中了，进步很快。