山东财经大学MBA培养模式创新推动人才培养质量提升

本报讯（通讯员 孙艺轩）近日，由山东财经大学MBA学院教授苏昕主持的山东省教育厅研究生教育创新项目“基于双螺旋结构的MBA人才协同培养模式研究与实践”顺利结项。该项目基于MBA学院“双导师制”和仿真教学的实践改革，整合资源，构建了双螺旋结构的综合性人才培养模式。

据悉，MBA作为我国正式设置的第一个专业学位，虽然经历了20余年的发展，但仍存在教师实践能力弱、学位论文缺乏应用性、培养目标与社会需求不吻合等突出问题。双螺旋的培养模式围绕“职业素养+职业胜任力”的人才培养双元理念，利用“校园学习+企业基地”的双边平台，采用“前沿理论+企业实践”的双向手段，通过时间交错和节点交融，形成螺旋扭力，驱动MBA复合型人才的培养质量提升。

双螺旋的培养模式需要整合校内外资源，因而螺旋聚合的能力对传统的教育模式在协同目标、协同动力、协同内容和协同保障4个方面提出了改革要求。在协同培养的主体方面，以双导师团队为主体，校内导师整合校内资源，校外导师贯穿校外资源，通过联合共建的课程组形成合力，进而延伸到招生、教学、学位管理、终身学习的全过程培养。在实施保障方面，设立质量保障委员会，统筹校内外资源动态管理，以“三横三纵”监察体系督促执行质量；围绕培养过程、师资匹配、学生发展3个环节重构管理流程，优化管理制度，并以质量管理PDCA循环持续改进。