每本书都是一级向上的台阶

我家在沂蒙山下一个依山傍水的小山村。２０世纪六七十年代，我们这里的人勉强能吃饱饭。村里考出个中专生，全村人就羡慕得不得了，更不用说考上大学了。因为那就意味着能吃上“国库粮”，再也不用“面朝黄土背朝天”了。“吃上‘国库粮’，为国干大事”，成了父辈们的梦想。

父亲饱受没文化之苦，靠种地养活七口人。他把文化当成宝贝，十分崇拜识字的人。他常对我们兄弟姊妹说：“没文化就是‘睁眼瞎’！”他打心里羡慕我们能够上学、读书、学文化。他说：“现在，国家政策多好啊！有书读，用功就能考出去，咱家就有吃‘公家饭’的了！”听父亲说话的语气，好像已经实现了这个大大的梦想。

父亲骨子里那种对生活、对梦想的追求无声地影响着我。在当时“教育必须与生产劳动相结合”的形势下，我忙里偷闲，学得很卖力，比别的小伙伴多了几分勤奋和刻苦。因为家里穷，上小学时，手中除了上学用的语文、算术课本，就没有课外书了。只能钻小伙伴们的空子，去抢夺他们的小连环画册，晚上在小煤油灯下读，也读得津津有味。

我自从当上教师就更喜欢读书了，总感觉一天不读书就少了点什么。于是，就天天在工作之余看些书。这些书有生活类书籍、国内外名著、浪漫的爱情故事等。我最大的收获就是感觉通过读书能学到一些生活常识，陶冶情操，提高自身的文学修养，提高写作水平，让自己的生活更精彩。

我当上了教师后才买到了梦寐以求的书。记得有一次，我刚从书店买了一本《林海雪原》。对书中的故事情节和人物，我早有耳闻，想读它也是渴望已久了。可是，我还发了一块面，要蒸馒头呢。但书中的杨子荣、少剑波、小白鸽又深深地吸引着我。哎！还是看一会儿书再蒸吧。于是，我又读了起来。杨子荣的足智多谋，座山雕的残暴阴险……尤其是少剑波与小白鸽的纯真爱情，让我深深地陷入了故事情节中。作者的写作技巧也让我情不自禁地赞叹着。“面都发到盆外面了，你咋还不蒸馒头？”丈夫到家后的提醒把我从书中拉回到现实生活中来。

读书的同时，我还经常练笔。学生每次写作文前，我都要给他们写一篇“下水文”。课后，有的学生就问我：“老师，你咋这么会写作文呢？里面那么多好的词语、名言，我都没有听说过呢！”“这都是老师读书得来的呀！”我说。“我也经常读书，可里面的好词好句我都记不住呀！”“你读得还是不够多。读书多了，积累到一定程度，即使你记不住具体的词句，也会潜移默化地受到影响。写作文时，好词好句就会像流水一样涌到你的笔下。你如果在读书的同时及时记笔记，那你的收获会比老师还要多。”我语重心长地对学生说。学生听了，不住地点头。后来，这个学生还代表学校到县里参加了读书知识竞赛。当然，我也把我的这些想法渗透给了我们班所有的学生。学生们的读书热情被渐渐激发了起来。在学校组织的读书知识竞赛等活动中，我们班的成绩非常突出。好多学生也都痴迷于读书了。由于书读得多，我的语文教学也得心应手，课堂变得越来越精彩。在２０１５年参加的“安丘市老教师语文课堂比赛”中还荣获一等奖呢！有多篇教育教学论文在省级报刊上发表。我写的“下水文”，学生离校多年还争相传阅，时常提起。

书籍是人类进步的阶梯。我认为，书是黑暗中的一盏明灯，它能指引我们前进的方向；书是一泓清泉，带给我们丝丝甘甜；书是一支画笔，让我们的生活丰富多彩。《论语》让我懂了许多为人处世的道理；《三国演义》《水浒传》让我知道了什么是忠，什么是义，什么是孝；《钢铁是怎样炼成的》让我知道了一个人不应向命运屈服……

我深切地感受到，一个国家、一个民族要想屹立于世界民族之林，必须有强大的科技作支撑，在全社会形成“识才、爱才、敬才、用才”之风，让读书成为全民的习惯。就个人而言，每本书都是个人向上攀登的一级台阶；于国家而言，筑牢了大国的读书学习基石，中国梦必将指日可待！