让格桑花开在每个孩子心里

张志强老师

他，被称为“日喀则市心理健康教育事业的拓荒人”。

他，是目前全国唯一的长期进藏支教的特级教师。

他，是2000多名藏族学生信赖有加的“人生导师”。

他，就是山东援藏特级教师、日喀则市第一高级中学德育主任、心理健康教师张志强。

自2018年8月响应党的号召，加入中组部选派的第二批“组团式”援藏教师队伍至今，张志强已经在距离家乡万里之遥的日喀则市耕耘了近两个年头。

党有号召，我有行动

1998年，25岁的张志强怀揣着刚刚拿到的山东师范大学幼儿教育专业毕业证，进入济南市第六职业中等专业学校从事心理健康教学。当时，中学心理健康教育在我国刚刚起步，找遍整个济南市也拨拉不出几个从事中学心理健康教育的。没有现成教材和经验，对张志强而言是一个极大的挑战。因此，他近乎白手起家。

不过，张志强天生有一股不服输的钻劲和韧劲。无论走到哪个城市，他最喜欢去的地方都是书店。他到处淘换心理健康咨询方面的书籍，一边刻苦钻研，一边躬耕实践。功夫不负有心人。张志强很快就摸到了心理健康教育的门道，找到了打开学生心灵世界的钥匙。2006年，张志强不仅获得了山东师大教育管理专业教育硕士学位，还拿到了国家二级心理咨询师证书。自此，他的心理健康教育事业之路越走越顺、越走越宽。接下来的十几年里，他先后被评为山东省优秀教师、山东省教学能手、济南市专业技术拔尖人才、济南市特级教师，成为山东省第二批齐鲁名师（中等职业教育）建设工程人选，并且入选省、市教育专家库。

张志强多次参加济南市教育局组织的“送课下乡”等活动，有10余篇论文在国家、省、市级评比中获奖，主持了省级课题“基于积极心理学视角的职校生性格优势研究”，还参与了山东省中等职业教育规划教材《心理健康》的相关编写工作，参与撰写的《济南市中高职专业衔接调研报告》获山东省优秀调研成果二等奖。

张志强在中学心理健康教育领域的名气越来越大，包括家人在内的很多人以为他会沿着这条铺满鲜花的坦途一路走下去。然而谁也不会想到，2018年7月，事业顺风顺水的张志强突然作出了一个出人意料的决定：到西藏自治区日喀则市支教。

原来，当时中组部开始选派第二批“组团式”援藏教师，山东省对口支援日喀则市，需要选派50名优秀教师进藏支教。得知这个消息的他坐不住了。从前，他就听参加第一批“组团式”教育援藏的一位同行说起过日喀则市教育事业的种种。当时，那位同行告诉他：“西藏不只是缺乏数理化教师，更缺乏心理健康教师。迄今为止，日喀则没有一所学校开设心理健康教育课。”听了同行的一番话，张志强的内心久久不能平静，当时就萌生了将来有机会去日喀则支教的想法。

没想到，机会很快就来了。可待到真要作出决定的时候，张志强却犹豫了。家中父母双亲已年近八旬；儿子马上要上高三，正是爬坡过坎的关键阶段；在山东传媒职业学院教书的爱人每周有20节课，很难照顾家。自己若是去了西藏，这个家还能正常运转吗？可若是不去，自己作为一名老党员，那颗心会无法安宁。思来想去，他还是向爱人说出了到日喀则支教的想法。果然，不出所料，爱人坚决反对，理由就是上有老下有小，自己不能很好地操持这个家。

此时，张志强平时善于做心理工作的专长派上了用场。他对爱人说：“作为一名党员，就得‘党有号召，我有行动’。我是一名有着25年党龄的老党员，不能‘光说不干’呀！再说，改变藏区面貌，根本要靠教育。现在，那里的心理健康教育还是一片空白，那里的孩子们比济南的孩子们更需要我。家庭的困难再大跟国家的困难相比也是小的，家里的事，咬咬牙，三年就过去了……”好说歹说，张志强总算做通了爱人的工作，兴冲冲地报了名。

就这样，2018年8月，张志强跟随另外49名援藏教师一道跨越千山万水，来到了西藏自治区日喀则市，担任日喀则市第一高级中学德育主任、心理健康教师。

日喀则从此有了心理健康教育

来到日喀则市第一高中，经历了低压低氧造成的高原反应，张志强便开始着手筹划支教事宜。

初来乍到的张志强没有急着开设心理健康课，而是走到学生们中间，跟他们拉家常、做朋友。经过一番调研，他发现，绝大多数学生乐观、单纯、可爱、心地善良，但也有部分学生由于原生家庭的忽视及教育方式不当，存在着关爱缺失和自我认知迷茫，无法正确调整自己的情绪。

富有经验的张志强认为，应该先从调整学生的认知开始。当学生有了正确的认知和正确的思考方向后，许多心理问题就会迎刃而解。但要达到这一目的，仅靠个别心理咨询不行，必须开设心理健康课，普及心理健康知识，让每名学生都能正确认识自我、调整好自己。

日喀则市第一高中是一所在西藏自治区排名前三的普通高中，张志强每周要拿出一节课时间开设不列入考试的科目，别说学生们不同意，恐怕教师们也不会支持。对此，他做了充分的准备，将自己调研的情况、开课的思路和具体打算向校领导班子作了详细汇报，用“磨刀不误砍柴工”的道理说服大家。

日喀则一中校长、同样来自山东的援藏教师薛庆师被张志强的执着感动了，带头表示支持。经过校领导班子研究，决定在高一每个班每周开设一节心理健康课。心理健康课开起来了，没有现行适合西藏学生的教材，张志强就自己搜集资料编写；没有做游戏用的道具，他就将办公室的报纸、教师积攒下来的哈达拿来当道具……

张志强从来不讲概念性的心理学知识，而是采取团体活动形式，给学生创设一个自由平台，通过游戏、感悟、分享，让学生把自己的想法说出来；接着，再对学生的分享进行正面分析，引导学生自己认识到怎么去做，达到“助人自助”的效果。其心理健康教育的一个突出特点就是极力扭转学生从小被灌输的“永争第一”的观念。

耳目一新的理念让心理健康课很快成为学生最喜爱的课程。一个学年下来，心理健康课的成效初显。当张志强所带的第一届高一学生升入高二时，心理问题已大大减少。

“一切从零开始，日喀则从此有了心理健康教育。如今，经过努力，我们日喀则市第一高中的心理辅导中心已经建起来了，咨询室、放松室、宣泄室、沙盘游戏室、团体辅导室都已初具规模。”谈起自己在日喀则市开辟心理健康教育的筚路蓝缕，张志强倍感自豪。

让每个孩子心中充满幸福

“格桑花是西藏的一种特有花卉，‘格桑’是‘幸福’的意思，格桑花就是藏族同胞眼里的幸福花。我要做的，就是让格桑花开在每个孩子的心里！”张志强说。

一间10平方米左右的小屋、一张桌子、两把椅子，就是张志强刚刚到日喀则市第一高中时开设的心理咨询室。咨询室的设施虽然简陋，却温暖了无数学生的心，现在依然在用。

“老师，我该怎么办呢？”2018年9月的一天，一名叫卓玛（化名）的高三年级学生来到张志强的心理咨询室。她的话音刚落，已是满脸泪痕。这是张志强接待的第一个前来进行心理咨询的学生。他好言安抚，等卓玛情绪平复下来后，再耐心听她倾诉。

原来，卓玛自高二下学期开始出现精神恍惚、上课晕倒的现象，有时候一天晕倒三四次。家长曾带她到华西医院心理科看病，被诊断为“重度抑郁”，要求住院半年治疗。可是，家长和卓玛都不愿意放弃参加高考的机会，决定回家，边上学边服药治疗。回家后，症状不但没有好转，反而有加重的趋势。班主任的压力更是骤然增大，每一天都绷紧了神经。恰好，张志强此时来到了学校，卓玛的班主任抱着试一试的想法向张志强求助。

张志强了解情况后，为了不耽误卓玛学习，决定利用晚自习时间对她进行心理辅导。于是，就出现了开头的一幕。

张志强老师引领学生做“心有千千结”心理游戏。

那个晚上，卓玛一会儿哭，一会儿笑。张志强始终认真倾听，渐渐了解了她的心路历程：卓玛为了让别人喜欢自己，即使在不喜欢的人面前也强颜欢笑。她认为，只要她笑，别人就会喜欢她。

接下来的日子里，卓玛每周都到张志强的心理咨询室一两次。张志强积极帮助卓玛调整认知，让她学会正确表达自己的情绪。同时，又让班主任联系卓玛的家长，请他们到校进行沟通和指导。一次，卓玛的父母和她一起到心理咨询室来。路上，卓玛遇到一个不喜欢的同学，就转过头去不理那名同学。对此，卓玛的父母感到很奇怪。卓玛告诉父母：“张老师说了，我不高兴就可以表现出来！”

张志强听后很高兴，发现卓玛的心理成长了。经过一个学期的咨询，卓玛上课时晕倒的症状逐渐消失，睡眠变好了，不需要服药了。到了高三下学期，卓玛告诉张志强：“老师，不用每周咨询了，我有事会找您的！”经过评估，张志强同意了。2019年7月，卓玛顺利考上了大学。

找张志强咨询的学生越来越多，已经不再局限于心理咨询室和正常工作时间。2019年寒假，返回济南的张志强依旧每周几次、每次一个多小时，跟找自己做心理咨询的高三学生德央（化名）万里连线，耐心地给她做心理辅导。为此，张志强的爱人调侃道：“你是‘身在山东心在藏’，一天也放不下你的学生。”

有一次，张志强和几位老同学正在饭店里接待一位从国外工作的大学同窗，德央的电话打过来了。一看是德央的电话，张志强赶紧走到外面接听，结果一接就是一个多小时。等到他返回饭店时，同学们的聚会已经接近尾声。张志强向在座的同学们说明情况并深表歉意，他们纷纷为他竖起了大拇指。

心与心的交流驱散了德央心头的阴霾。2019年，德央含笑走进高考的考场。最终，她如愿以偿地考入医学院。德央几次到母校感谢张志强，都因为张志强出差而没见上。她给张志强留言：“我一定努力学习，学好本领，像张老师一样造福他人，奉献社会。”

2020年新春，新冠肺炎疫情爆发后，西藏和全国其他省市一样开启网上学习模式。身在山东的张志强无时无刻不牵挂着自己的学生。他用微信给学生们普及防疫知识、进行心理辅导，为疫情期间学生的心理健康保驾护航，让学生以良好的心态迎接春暖花开的到来。截至目前，张志强先后给2000多名学生上过心理健康教育课，近百名学生单独找张志强作过心理咨询。

播下一粒种子，收获整片森林。张志强用自己的真诚和智慧为藏族学生校正着人生的航向，播下格桑花的种子，给他们插上腾飞的翅膀，让他们在纯净的蓝天下自由翱翔。作为一名老党员，张志强的心里始终装着家国。在教育援藏的同时，他把“讲党恩、爱核心”潜移默化地根植在学生心中。

“团体游戏”是张志强上课常用的形式，也是学生们乐此不疲的活动。在游戏活动“心有千千结”中，张志强告诉学生们：“秩序打乱后，左手拉住原来站在左边人的右手，右手拉住原来站在右边人的左手。这样，‘结’一定会解开。握手就是方向，就像我们国家的发展，一定要有坚定正确的政治方向，要坚持中国共产党的领导。只有这样，国家就有前途，民族就有希望。”学生们听了这番话纷纷点头。

“你的援藏计划原本是三年，结果现在又延期了一年。你违背了当初对爱人的承诺。请问：你是如何想的呢？”笔者问张志强。

张志强朴实地笑了：“到这里，我越干越觉得有干头，越觉得学生们离不开我。可仅凭我个人的努力是不够的，我还得给学校带出一批心理健康教育骨干。三年时间不够，所以又决定延期一年。等四年期满，这里离开我照样‘玩得转’的时候，我就可以放心地离开了！”