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山东教育报职业教育 在工业互联网教育中找到自己的“主场” 职 人 职 事 “高 地” 信 息 创客教育体系构建的目的和条件 济南市历城职业中专“跨界”学习提升学生综合素养

第4版:职业教育
三十而立    守正创新
职业教育
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济南市历城职业中专“跨界”学习提升学生综合素养

本报讯 一群学生聚精会神地盯着眼前的电脑屏幕,随着一声“有新订单啦”响起,一部分学生核实信息,快速打印订单;另外一部分学生根据订单内容在备货间将客户需要的食材或者水果装袋封袋;最后,由两名学生担任“配送员”,按照订单地址送到相关教师的办公室。原来,这是济南市历城职业中专学前教育专业的学生在学习电商知识,并在学校的“历城云商平台”上体验真实场景下的电商操作流程。

学前教育专业的学生为什么学习电商专业知识和技能呢?历城职专校长赵波说:“要让学生的人生出彩,中职学校就要有‘大教育观’。要逐步实现专业跨界教育,每个专业都要充分利用学校的专业资源,融合其他专业的基础专业理论和专业技能课,鼓励学生进行‘跨界’学习。”为此,该校各专业分别对专业课程进行了整合与重构,实现了专业间的融合发展。学前教育专业的学生除学习本专业的课程外,还要学习电商、会计、汽修、智能制造等专业的基础理论和技能;汽修专业的学生同时也要学习电商、会计、虚拟现实、家政等专业的基本知识及技能,等等。在此过程中,学生的视野得到开阔,综合素养得以提升。“跨界”学习使学生在成为专业技能型人才的同时,为他们未来人生更加出彩提供了支撑。(李永进 焦方英)

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