让阅读唤醒成长的力量

“哎呀，好想回到小时候……”快11岁的润一脸惆怅。

“你现在才多大？”我心里暗暗发笑。

“那不一样，我感觉我的童年正在飞走。”正在向少女时代迈进的润，已经开始“强说愁”：“如果我的童年像可可奈一样，可以经历这么多的探险，那该多有意思啊！”

《小恐龙可可奈》是她最近爱读的一套书，包括《红色护身符》《玻璃瓶王国》《黑骑士》《神奇大冒险》《海盗船长》《黄金面具》《时空旅行》《恐龙学校》《邀请来的节日》《丛林寻宝》《失落的世界》《天气女巫》等１２本。每一本都是一次可爱而又新奇的探险。你可以去驾驶潜艇遨游海底两万里；去丛林寻宝，直面蟒蛇、老虎、鳄鱼和大猩猩；寻找消失的王国亚特兰蒂斯；去拜访圣诞老人，并邀请他来自己家过节；去法老的金字塔体验一把木乃伊；回到白垩纪，到恐龙家里做客……

按理说，这套书的读者年龄定位是3-9岁，对于早已开始读大部头的儿童文学和名著的润来说，这类书，无论是文字还是情节，都未免简单了些。但一只喷火小恐龙、一头小豪猪、一只吃素的食肉小恐龙，特别吸引人。作者以童心铸就的脑洞大开的故事，就像一场神奇而华丽的梦。里面有我们每个人的童年投影，吸引着我们去神往。

所以，好的故事是不分年龄的啊！并不复杂的故事设定，用想象架构起来的每个人物、每个情节、每句对话甚至是每个名字，都是童年里最本质的那些特性——单纯到极致，可爱到犯规。可可奈•小圆球、奥斯卡•无忧无虑、安娜•过山车、杜夫提库斯•胖肚子、吉萨•喷水壶……每一个名字都可以让孩子发出“咯咯咯”的笑声和复述的欲望。“没准它饿了。”“看样子，它喜欢吃香蕉，不过不吃皮。”“飞行器竟然吃香蕉！”可爱的对话，应该是童年时光才能铭记的天真。

“世界上的孩子都一样，不一样的只是大人。”谁的童年里没有梦？云彩上有没有大雁的家？雷电是不是神仙们打架时发出的加油声？堆的小雪人会不会变成真人，和我一起玩？长了翅膀是不是就可以飞向月亮，去桂花树下乘凉？小竹竿能不能变成大马离开家？把硬币种在土里是不是就可以收获无数的硬币？能不能和奥特曼一起去打小怪兽？……天真的语言，满脑门的小问号，天马行空的想象，每一次不求结果的尝试，这一刻的哭泣与下一刻的忘记，无论身份、不分性别、性格不一定要相投的玩耍……这些就是孩子本身，就是生活本身，就是童年最本真的存在啊！

只是它们渐渐飞走了。或许，它们并没有飞走，而是深藏在我们内心的某一个角落里。只待一个契机，只待一个瞬间，我们就能把它们找回。我们曾经是个孩子，却忘掉了自己曾经是个孩子。

更应该，在儿童本位的世界里，它们是直觉，是天赋，是自然的梦想，是本能的存在。

只待阅读与它们契合，只待阅读与它们相投，只待阅读将它们轻柔地唤醒，只待阅读去启发它们的多样与丰富。

唤醒与激发，就是儿童阅读的意义和永恒价值啊！正如诗人狄金森所写： “没有一艘船，能像一本书，也没有一匹马，能像一页跳跃的诗行，把人带向远方。”

那些美好的文字，那些神奇的语言，那些温暖的画面，那些驰骋的想象，那些共情的愉悦，是星空，是大海，是灯塔，是枝蔓，可以唤醒孩子对世界的投射和交流，可以激发孩子对外在的触摸和对内在的发现。在唤醒与激发中，我们一边学会与世界相处，一边学会与自己相处；我们一边感受爱，一边给予爱；我们一边探索前行的方向，一边寻求脚下的道路；我们一边阅读梦想，一边建构梦想……

阅读，是童年的镜子；童年，是阅读的脸庞。简明的却又丰厚的，想象的却又真实的，虚构的却又可能的，童年的却又未来的，无意义的却又意义重大的……人之初全部的情绪与情感，全部的温暖和抚慰，在阅读中恒久地存在，永不褪色。

所以，天真、勇敢、好奇、探索、想象、创造、善良、接纳……这些是小恐龙可可奈的内心力量，但又何尝不是世界上每一个孩子内心的自然存在的力量呢？

让阅读与爱的体验一同苏醒吧！因为这些来自内心的渴望才是生存和成长的力量。