打造“润德”党建统领下的学校育人体系

滨州实验学校秉承“创造适合学生发展的教育，为学生一生的幸福奠基”的办学理念，充分发挥学校党组织的政治核心作用，围绕“为新时代培育教育工匠，为中国梦培养人才精英”两大目标，确定了“润德党建，幸福启航”党建品牌，不断推进特色教育在新时代的全面发展。

加强党组织建设

党建引领教育教学、管理，前提是把学校基层党组织建设好、建设强。强化组织建设。要根据学校实际情况，科学合理设置基层党组织，按照“支部建在学段，党小组建在年级”的机制，确保学校基层党组织关系清楚、体系健全。按照“双带头人”标准，选好配强基层党组织负责人，充分发挥“领头雁”的效应。

引领教师发展

为贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，学校制定了把党员培养成名师、把名师培养成党员的“双培养”机制。通过活动引领、名师引领、专家引领的“三引领”模式使党员和名师互帮互促、互相转化，推动党建和教书育人、师德师风建设、理想信念教育深度融合，为打造教育强校、办好人民满意的教育夯实人才根基。

学校设立“领头雁”先锋岗和党员工作室，充分利用支部学习时间，进行理论指导下的业务学习。同时，对涌现出的一批优秀教师，支部找其谈心、做动员，努力将其发展为党员。近3年，共发展党员6名。学校现有党员120名，党员覆盖率近30%，为实现党旗引领、师魂筑梦提供了重要保障。

助力课程实施

学校有一支朝气蓬勃、勇于担当、敢于创新的年轻党员队伍。学校在“教育高质量发展，助推富强滨州建设”的改革大潮中，深入研究全国教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，积极响应教育部深化课程改革的号召，在“七彩幸福课程”体系的基础上，构建了“三德共育”课程体系，即党支部引领下的少先队立德、共青团进德、共产党员怀德课程。每个阶段又以弘德、常德、智德课程为串联，打造全方位育人体系。

夯基固本，弘德课程筑底色。学校结合习近平总书记提出的“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”的要求，发挥党建带团、全团带队的天然优势，以“队——团——党”作为培养社会主义接班人的时序链条，以课程育人、课堂育人、制度育人、管理育人、实践育人、文化育人为主要方法，开发了独具特色的弘德课程。

学校党总支组织党员教师提炼长征精神、红船精神、雷锋精神等十大红色精神，通过对精神源头、精神内涵、精神的当代价值和现实启示、精神的继承与弘扬等进行深挖，开发了讲、数、演、辩、写、画、唱、奏、拍、走十大课程群。

在一系列弘德课程的开发和实施下，学生们了解了党的故事，明晰了党的意志，萌生了对党和祖国发自内心的忠诚与热爱。擦亮学生的信仰底色，为其扣好人生第一粒扣子，回答了习总书记提出的“为谁培养人”的问题。

求索躬行，常德课程绘暖色。学校在继续推进国家课程校本化实施的同时，提出“常德”5个工程品牌活动：“党性大讲堂”工程、“红色传承”

工程、“百名党员访千户”工程、“先锋的魅力”工

程、“教学相长”系列化工程。

“擎党建红色之旗 ，聚融合发展之力”，党员教师辐射身边教师，以常德课程为抓手，在培养学生“习惯养成、责任担当”的教育教学道路上奋力前行，用实际行动回答了习总书记提出的“怎样培养人”的问题。

厚积薄发，智德课程提亮色。学校党总支充分发挥党员与教师的双重身份作用，激发学生们的科学梦、创造梦、报国梦，用中国梦激发他们心中的理想梦，基础性课程和发展性课程双管齐下，开发了与时俱进的智德课程。

为满足学生多样化和个性化的需求，学校设计了修身类、励学类、体健类、艺术类、实践类五大类社团活动，共计131个社团，涵盖美术、音乐、体育、科技、棋类、实验、学科、手工、综合等领域。

值得一提的是，党员教师带领学生们乘新旧动能转换的东风，以节能环保、绿色低碳为理念，专注新能源技术的开发和系统设备的研创。创客团队设计的智能垃圾分类系统在全国中小学生创造大赛中斩获院士特别奖、最佳创意奖和金奖3项桂冠，连清华大学教授都啧啧称赞。学生周泽序设计了“家庭污水再利用系统”，并在世界科技大会上作了全英文演讲，受到国际知名数学家、美国约翰霍普金斯大学博士亚瑟•本杰明的高度评价。学校各支部以智德课程引导学生们感知党恩、感悟国情、致力国强，为习总书记提出的“培养什么人”的问题交出了满意的答卷。