传承红色基因　培育时代新人

7月23日，国家主席习近平致信祝贺中国少年先锋队第八次全国代表大会召开时强调，新时代的少先队员要把红色基因一代代传下去。当代学生既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。胶州市第二十九中学落实立德树人根本任务，群策群力，集思广益，从制度建设、氛围营造、活动开展等方面入手，让红色文化在校园里落地生根，既丰富了学生的课余生活，也提升了红色文化的内涵品位，有力地推动了学校办学质量的提升。

红色教育与主题德育齐动

红色教育是爱国主义教育的重要内容，是民族精神与品质的教育。学校坚持以红色爱国主义教育为主线，依托课堂，深挖红色文化，努力营造浓厚的红色教育氛围，让主题德育活动内容丰富、形式多样，寓教育于活动中，使学生在新颖的活动中受到爱国主义教育。

升旗仪式上进行爱国主义教育。每周一早上，学校都会举行庄严的升旗仪式，迎着冉冉升起的朝阳，在雄壮的国歌声中，少年国旗护卫队队员们英姿勃勃，将五星红旗升起在校园上空。国旗下，学生们深情的发言提升了他们的爱国情怀，赋予了升旗仪式新的形式和内涵。

开展祭扫活动。学校充分利用胶州市烈士纪念馆等红色教育基地，结合清明节、建党节等重要节日，组织学生祭扫。通过祭扫活动，学生们走近了革命英雄，了解了革命历史，深深地认识到今天的幸福生活是许多革命志士抛头颅、洒热血，用鲜血和生命换来的，更加坚定了继承革命先辈遗志、发扬革命先辈的优良传统、勤奋学习报效祖国的雄心壮志。

红色教育与自主学习齐动

红色教育具有丰富的内涵，学校不断探索学校自主设置、教师自主开设、学生自主选择的校本化课程体系，让自主学习活动和红色教育有机结合。

加强学科渗透。语文：每天读一首红色诗词，每周背诵一首红色诗文，每月开展一次红色诗词朗诵会，每学期开展一次红色诗文征文比赛。思想品德：举行红色革命故事会，开展红色考察活动。音乐：唱好红色歌曲，举行学生红歌比赛。体育：加强对学生队列、跑步、形体、仪表、速度、风纪等６项训练，让学生学会坐如钟、站如松、行如风，集合排队齐整。美术：让学生画红色画、写红色字，每学期举行一次学生书画展。

阅读红色书籍。学校图书室每学期都会推荐一批红色经典书目供全校师生借阅，每个班级的图书角也都有若干本红色著作，学生随时可徜徉在红色经典的海洋中。学校利用每年一度的“读书周”，围绕“红色在我心中”这一主题开展读书比赛和讲故事比赛。

红色教育与青春活力齐动

学校围绕红色主题，广泛开展各类艺术社团和校园朗诵节、艺术节、文化节等活动，让红色教育和青春活力活动相得益彰。

唱红歌。每学期，学校都开展“唱响红色歌曲、绽放生命光彩”爱国歌曲大家唱活动。其中，《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》《歌唱祖国》为必唱歌曲。全体学生用最美的童音唱响嘹亮的红色歌曲。通过唱红歌，全体学生感受红色文化，培育和践行社会主义核心价值观，坚定了永远跟党走的理想信念。

开红团。学校组建了腰鼓队、合唱队、号鼓队及书法、诵读、舞蹈等红色社团，传承红色精神。在学校举行的红色文化展示活动中，学生们用喜闻乐见的形式表演了异彩纷呈的节目，推动了红色教育活动向纵深发展。

红色教育与实践体验齐动

加强实践体验教育，开发、利用校内外资源，发挥各类教育基地作用，增加学生阅历，培养学生的动手实践能力，将红色教育贯穿实践体验活动全过程。

寻找新变化，感受新气象。组织学生深入农村、企业、社区，切身感受生活新变化、农村新面貌、社会新气象，了解新中国成立以来，特别是改革开放４0多年来在党的领导下我国社会主义现代化建设取得的辉煌成就，引导学生牢固树立永远跟着党，走中国特色社会主义道路的坚定信念。

民族精神代代传。组织引导学生向公民道德楷模和“全国十佳少先队员”等可亲、可敬、可学的榜样学习，在学生中积极弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使学生增强民族自豪感和对中华民族伟大复兴必将实现的自信心。