体育课：让运动与趣味相统一

日前，烟台市莱山区第四实验小学的学生体验了一堂别开生面的体育课。传球、带球、滚球、足球传递表演在学生们的脚下玩得灵动飞舞、活灵活现。“篮球传、足球带”……一堂堂球类运动体育课让学生们运动得浑身冒汗，欢笑声和喧闹声回荡在校园里。学生们的每堂体育课已然成为一堂运动量不小的身体素质训练课。

开发有活力的体育课程，让体育课生动有趣，是莱山区第四实验小学开展体育锻炼的有效形式，目的是让学生们体验到体育课原来也能如此有趣。学校每堂体育课都上得生动灵活、充满乐趣、贴近童心，受到了学生们的欢迎。

长期以来，一些学校的体育课上成了“说教课”“安全课”“测试课”，体育课教学效果大打折扣。如何让体育课更有“体育味儿”？学校管理者应充分认识到体育课程所蕴含的多种育人因素，教学中必须充分挖掘和体现出来。学校要将体育课作为立德树人的要素，实现小学体育课运动化、游戏化、趣味化，课堂上让学生们充满更多的笑声与汗水，不仅能让更多学生身心健康，也可以提高学生的团队合作、互帮互助等德育素养。

让体育课趣味化是学校创新体育运动的一大特色。学校依据实际，因地制宜，赋予体育运动课程学生喜闻乐见的内容与形式。学校大课间自编自演了体育健美活力操以及集体跳、分组跳绳、双人跳、八字跳等丰富多彩的跳绳运动。健美活力操由６名学生及教师在舞台上作示范，其他学生和教师指导纠正，台上与台下形成师生一起健美运动的活动场景；跳绳运动，绳子在学生们手中上下翻飞，形式有单人单摇、双人双摇。多种多样的运动锻炼了学生的身体，让体育运动焕发出新的生机和活力。

每天体育锻炼不少于一小时。在学校的课程表上，每天除了一节45分钟固定的体育课程外，学校还设有上午大课间30分钟的项目运动、下午大课间30分钟的体育课外活动，保证每名学生都有足够的锻炼时间。学生们在操场上欢呼雀跃，你追我赶，锻炼身体。

足球课是学校体育教学的一大特色。学校是“山东省青少年校园足球特色学校”，通过“上普及足球课”“参加兴趣小组活动”“学校足球队训练”等形式提高学生的足球运动水平。学校将足球训练与趣味相结合，在足球课上开展身前拖拨球、身后拖拨球、运球转体180°、左右脚侧身拖球等足球运动。教师的示范动作准确到位，讲解语言精练，足球技术熟练，让学生在学习足球的过程中信心倍增、乐趣无穷。

学校除了正常的体育课，还成立了丰富多彩的各类体育社团，如足球社、篮球社、跳绳社、乒乓球社、网球社、帆船社等10多个体育运动社团，供学生们选择和参加锻炼。学校为每个社团配备了固定的项目教师，教师们做好指导并带领学生们训练。学生们在这些社团里互助运动、密切合作，亲身感受运动的精髓、生命本身的活力以及体育运动的乐趣，提升了体育运动水平。