家校沟通多样化　助力学生健康成长

教育好孩子是教师与家长的共同目标，家校之间的联系和沟通是实现这个目标的重要保证。把握住家校沟通这个环节，既能让家长及时了解孩子在学校里的各种表现，进而有针对性地进行教育，又能助力教师做好教育教学管理工作。

孩子每天接触得最频繁的人，除了教师就是家长，所以家长对孩子的成长有不可忽视的作用。鉴于此，教师要通过家访、召开家长会、建立家校联系资料档案等多种方式，与家长进行沟通，使他们切实认识到只有密切家校关系，双方形成合力，才能把孩子培养成人。

实地家访。在进行实地家访前，教师要做好准备工作。例如，要考虑好此次家访的目的以及预期效果，从各种途径了解学生的家庭情况、家长的文化水平等，做到心中有数；要对所访学生的在校表现、各科学习成绩、兴趣爱好、优缺点等了如指掌，以便在家访时能抓住要点，迅速取得家长的信任，提高家访实效。

电话家访。进行电话家访时，教师要注意沟通的方法和技巧。与家长交流时要注意斟酌语言，措辞要有分寸，避免因失礼而导致家访失败的事情发生。在电话家访后，要立即进行总结、反思，并认真准备后续的教育工作。同时，还要及时将孩子的变化告知家长，以便家长能及时调整教育策略，促使孩子不断取得进步。

召开家长会。每学期，教师都要定期召开家长会。其中，有班级家长会，也有小型家长会。班级家长会要求全班学生的家长都参加，小型家长会则只要求一部分学生家长参加。对每次家长会，教师都要特别重视，在会前做好充分准备。这是教师展现自我、促使家长重视教育工作的好机会，也是教师与家长、家长与家长面对面交流探讨、加强班级管理、促进学生发展的契机。

建立家校联系资料档案。教师要定期向家长发放有关问卷调查、学生成长手册、班级简讯、家长须知等，把学校的有关情况、某些教育政策及需要家长配合的事项告知家长。同时，也请家长在回执上写上学生的在家表现和对学校教育教学工作的意见建议。

注重发现和培养典型家长，树立家教榜样。笔者通过家访和家长会等渠道发现了一批教子有方的优秀家长，并邀请他们走上“家长论坛”讲课、作报告，或者在家长会上现身说法，谈感受、说经验，引导、启发广大家长。实践证明，这些典型人物起到了模范带头作用，使大多数家长具有了强烈的家教意识，掌握了科学有效的育儿方法，提高了家庭教育水平。例如：为培养学生热爱劳动的习惯，笔者利用三八妇女节、母亲节等特殊节日，让学生为父母做一些力所能及的家务，表达自己对父母的爱。同时，让家长把孩子做家务的过程拍成视频和照片，发到班级微信群里。

（作者单位：荣成市石岛实验中学）