教育，要学会等待

开学第一天，午餐时间，学生们吃完饭陆续从餐厅出来等待站好队回教室。一个小男孩正鼓着腮帮子，抱着双臂，歪着头喊：“你还说我不好好站队！你真是气死我了！”“我就不回教室！”我被男孩的话逗乐了。过去一看，原来是跟他的班主任张老师“怼”上了。张老师无奈地对我说：“张校长，这个孩子软硬不吃，说什么也不听，真愁人呢！”我让她带着其他学生先回教室，然后跟刚才那名男生聊起了天。

这确实是个“软硬不吃”的小家伙，对我的询问爱搭不理。我只好站在一边静静听他发泄心中的不满。而后，我拉着他的手说：“我们不回教室，我带着你玩玩去。”就这样，他来到我的办公室。

也许我的做法让他放松了警惕，又或者拉近了与他的距离，小男孩好像瞬间忘了刚才的不快，话匣子打开就收不住了，手舞足蹈地跟我吹起了“牛皮”：

“我有超能力！”

“你这么厉害呀！你有什么超能力呢？”

“我能看见一个东西后面的东西。比如说，我一看你的电脑屏幕，就能看见你的电脑后边有什么；我看到操场上的旗杆，就好像能看到旗杆上有什么。我厉不厉害？！”

真是个小人精！他跟我聊得眉飞色舞，越聊越来劲。我心中一阵窃喜。

我若有所思地说：“你这么厉害，那你能不能找到回教室的路？”

“我当然能了！”

小男孩一蹦一跳地回教室去了。

这名男生叫小谢，是个有个性的学生，聪明伶俐，想象力丰富，超爱表达，但是从幼儿园刚刚来到小学，还有一些不适应。

可是，张老师隔一段时间就找我“诉苦”。我提醒张老师多关注一下这名特别的学生，让他在新的集体生活中慢慢熏染，慢慢树立规则意识，慢慢发现别人、发现自己。我不想让这名学生在进入学校之初就在心里留下恐惧和害怕，甚至是对学习的厌恶，我相信每名学生在生命的最初“看见”什么，他就会“成为”什么，我们应该多让学生感受爱的鼓励和学校的美好。

日子忙碌而充实。入学两个月后，在一节道德与法治课上，我带着学生们做活动手册上的画画题。离下课还有1分钟时，我趁学生们画画的间隙，来到教室门口跟他们的班主任交流班上的问题。下课铃响了，有一名学生跑过来说：“老师，你听，教室里都乱了！”我赶紧回到讲台，只见班里乱成一团，可小谢同学还在座位上认真地画着。看到我过来，他一本正经地跟我说：“老师，虽然下课了，但是您还没宣布，我就不能离开。”

听到小家伙这样说，我心花怒放。这么长时间的等待之后，此刻，我听到了世上最美妙的声音。如同一颗沉睡的种子，如今终于苏醒，悄然绽放出一朵芬芳的小花，怎能不让人欢呼雀跃！

慢慢地，小谢同学开始认真参与课堂活动，积极发言，并且有了规则意识、集体意识，开始在意别人的评价，还懂得关心身边的人了。

真正的园丁不会在意花开的时间，因为每一种花都有自己的花期，只要耐心等待便会迎来花开。教育也是一样，真正的教育也要用爱与智慧去等待，用足够的耐心倾听生命的欢唱，最终，总会迎来每一朵花的绽放。