创新“四微”模式　创建平安校园

近年来，诸城市第五实验幼儿园秉承“让细节成为习惯，让优秀成就品质”的安全管理理念，创新“四微”安全管理模式，实现一日安全工作管理精细化，推动平安校园建设，取得了显著的成效，赢得了社会各界的广泛好评。

落实“微组”交叉

加强“班级安全微组”建设。安全工作最终有效落实主要靠带班教师、配班教师和保育员的共同努力。该园开展了各项活动，以增强班组安全工作凝聚力，强化班组的团队意识。举办班组安全工作微型小论坛，教师们查风险、议对策，坚持常态化运行。还定期开展各班组间安全教育工作“金点子”交流活动。

实施安全工作“区域微组”监督制。落实一岗双责制度，中层管理人员明确安全管理责任区，成立安全管理监督小组。教科室主抓室内活动安全，保健室主抓室外活动安全，办公室主抓设备设施安全工作。这些小组对所辖区域的安全隐患进行排查整改，并对安全工作进行监督。

制定“微会商”制度

活动区域安全检查“微会商”。幼儿园将幼儿活动区划分为室内活动区、就餐区、户外游戏锻炼区、安全通道等，各区域由各部门归口负责。管理人员随时开展“微会商”活动，一旦发现安全隐患，就立即处理，确保幼儿安全。

安全交接“微会商”。幼儿园实施全天候值班在岗制度，注重交接时的安全情况“微会商”，以实现管护的延续性。

班组教师安全管理“微会商”。以班主任为主，带动配班教师和保育教师，随时碰头交流，将安全情况进行“微会商”，重点把好幼儿在园一日生活的8个安全关口。

安全“微护照”保驾护航

在游戏活动中让幼儿明规则、懂自护。教师在引导幼儿进行角色游戏和建构游戏时，注重培养幼儿的规则意识，指导幼儿在模拟游戏中还原生活场景，了解并运用安全规则进行自护。

在生活中让幼儿明规矩、善自护。幼儿在园一日生活既是家庭生活的延伸，也是集体生活中锻炼自主能力的大好契机。教师在引导幼儿进行盥洗、如厕、就餐、午休等活动时，教育幼儿懂得谦让、有序排队等生活中的安全常识。

在生态化环境中提高幼儿的自我保护意识。该园提倡生态化教育理念，致力于打造“生态家园”。通过栽种错落有致的灌木和乔木等，营造幼儿喜欢的生态化游戏区域。引导幼儿在游戏中注意自己及他人的安全，提高自我保护意识。

家园携手打好安全教育“微补丁”

首先，安全微课成为家园共育的“漂亮补丁”。根据幼儿群体的特殊性，积极开展“安全微课进千家”活动，让幼儿在离园后仍然能接受科学的教育活动。其次，开展生活化亲子体验活动，提高幼儿的安全防护能力。再次，重视安全宣讲工作，使安全意识入脑入心。在家长会上讲安全，在微信群里讲安全，在生活中寻找安全隐患，让安全意识在教师、家长和幼儿心中扎根。

（作者单位：诸城市第五实验幼儿园）