单亲家庭的孩子更需呵护
张全振(化名)是一个来自单亲家庭的孩子:他的爸爸和妈妈离婚了,他与妈妈相依为命;他在学校里的表现特别异常,并且对我的管教已经有了很强的“免疫力”。这真令人感到头疼呀!但是,作为班主任,我认为,这类学生最需要呵护和关爱。有关研究成果表明,父母离异会给孩子带来很大的消极影响,会遏制其智力、性格、情绪和社会性的良好发展。因此,我陷入沉思:如何抚慰这个孩子的心灵呢?
正当我感到茫然的时候,张全振的一篇日记使我看到了希望。他在日记中写道:“今天,我去了爸爸家。爸爸给我买了一个汽车玩具,好看极了。我真高兴!”这看似平常的几句话让我对他有了新的认识。这名学生很渴望得到爱,但是我忽略了这一点,以致让他脆弱的心灵受到了伤害。在此后的日子里,我经常找机会接近他,和他聊天。交往的次数多了,我便有了新的打算。一次,在张全振做错事后,我特意请来了他的爸爸,并把他的各方面表现都介绍了一番。他的爸爸承认自己对孩子关爱得不够,并向我和几位任课教师表示感谢。过了几天,张全振悄悄地对我说:“老师,我爸爸现在天天给我打电话,我的心里感到很爽!”看到他眉飞色舞的样子,我既高兴又心酸。是啊,我亏欠该生太多了!从那以后,张全振发生了很大的转变。因此,我信心倍增,决定继续寻找契机,彻底转化他。
在一次默写单词时,他全部写对了。我心想:这可是一个好机会。于是,我让他在全班同学面前说一说自己是如何进步的。一开始,他很腼腆,不好意思说话。见状,我立即动员全班学生给他一点鼓励。教室里顿时响起了热烈的掌声,他的脸上露出了久违的笑容。
但他毕竟还是一个孩子,反复性特别强。一天,做作业时,张全振用红色笔在同桌女生的脸上画了一道杠杠。那名女生很生气,就向我告状。我拉着他的手走到教室外面,问道:“你为什么这样做?”他回答:“我的胳膊碰着她了,她就打了我一下。”我说:“她的行为是错误的,不应该打你。你该不该在她的脸上画杠杠呢?”他说:“不应该。”我又问:“你愿意向她道歉吗?”他不好意思地答道:“愿意!”在一次家长会上,我把这些情况告诉了他的妈妈,他的妈妈高兴地笑了。
作为班主任,在面对离异家庭的学生及其家长时,要尽可能地为他们架起一座相互理解的桥梁,使这类学生既能得到父爱又能得到母爱。在学校里,我们要付出真心,为这类学生营造良好的学习环境,使他们融入班集体,与同学们打成一片。还要帮助他们确立学习目标,使他们充分发挥个人潜能,快乐成长。
(作者单位:滕州市荆河街道河阳路小学)