“计算机之战”中的“教学相长”

课余时间，我上网浏览有关信息技术教育的文章。一句话在不经意的一瞥中闯入我的眼帘：“信息技术课中，学生的破坏力是与他们的信息技术能力成正比的。”作为一名小学信息技术教师，我顿时感慨万千，不由得想起一件往事。

一日，在课堂上，我正逐个检查学生们的操作情况，突然听到一个焦急的声音传来。这个声音在安静的教室中显得格外突兀：“老师，这台机器有问题！”我回头一看，该生正欲哭无泪地坐在电脑前。我过去一看，发现是典型的“黑屏”现象。我估计，不是电源线松了，就是显示器的连线没有接好。检查电源插座有无电源、检查连线是否松脱、重启机器，这百战百胜的“三板斧”过后，状态依旧。我再次俯下身去，却发现一盏小绿灯正在显示器右下角亮着。我恍然大悟：一定是有人把亮度对比度调为零了，所以才显示一片漆黑。我出手一调，windows桌面马上浮现。

这种情况随着学校机房设备的更新已经不复存在，但是学生们那熟悉得不能再熟悉的呼叫依然经常在耳边响起：“老师，我的鼠标动不了了！”“老师，我的电脑打不开！”“老师，我的显示器颜色不对！”……

管理好学校机房不是一件容易事，这一点从网上信息技术教师发出的多得数不过来的牢骚便可看出。这也难怪，一帮好奇心极强的学生东摸摸、西碰碰，人为制造出常人难以想象的问题，把计算机机房变成“没有硝烟的战场”。不过，在每天上演的师生“计算机之战”中，我都胜券在握，因为我们学校的机器均有还原保护卡。只要学生不把机器拆掉，计算机一重启，一切便如刚安装好的一样。

虽然如此，仍有例外。调皮的学生将邻桌计算机的鼠标和自己的鼠标对换了，以致邻桌的学生不管怎么操作，屏幕上的光标就是不动，急得满脸通红。

解铃还须系铃人。“以其人之道”教“其人之身”。再遇到类似问题，我就让学生自己检查电源插座有无电源、连线是否松脱、重启机器。让学生掌握“两检查、一重启”的“三板斧”，应对各类开机问题。“战场”上你攻我防，一名学生“搞破坏”，全体师生共同修复。这样一来，既提升了学生动手操作解决实际问题的能力，也提升了教师的教学水平，做到了“教学相长”。我相信，经过“计算机之战”，信息技术教学一定会“更上一层楼”。