让鹬、蚌开口说话

三年级的语文课上，我正在讲评习题《鹬蚌相争》。第三小题这样写道：“如果你是鹬，你会怎么做？如果你是蚌，你会怎么做？”学生们各抒己见，兴致盎然。

“阅读小能人”明睿说：“如果我是蚌，我会这样对鹬说：‘漂亮的鹬，你松开我，让我们做好朋友吧！’如果我是鹬，我会告诉蚌：‘美丽的蚌，请你张开坚硬的贝壳，与我一起去寻找食物吧！’”

“多好的想法！这样不仅不会让旁观者得利，而且还促成了一对好朋友。”我不由得称赞道。

“老师，我有问题！”“问题大王”公宇郑重地说道，“鹬一说话，就把蚌的内脏啄烂了；蚌一说话，鹬的脑袋就掉下来了。这样，他们怎么做好朋友呢？”

“就是，就是……”一石激起千层浪，很多学生大声附和。

“这个问题很有意思，我们讨论一下吧！”我低头一看，明睿有些局促不安，小脸涨得通红。“同学们，别着急，让我们再来读读这个故事，看看能不能从故事中找到答案。”我及时提醒道。

“老师，我没说错。”大约一分钟后，明睿的声音打破了教室里的沉默。她自信地举着手，脸上荡漾着成功的喜悦。“你说说吧！”我微笑着说。

“在这个故事中，鹬和蚌本来就说了许多话呀，根本不会啄烂内脏……”她振振有词地说。

“老师，我觉得是作者写错了。既然蚌的贝壳夹住了鹬细长的嘴巴，它们就不能说话。这个故事根本不存在。”班长泽宇一本正经地说。

“其他同学的想法呢？再想想看。”我启发道。

“老师，我想明白了，这是拟人手法。”怡菲大声说。

“对，鹬和蚌本来不能说话，但是作者把它们当作人来写，它们就能说话了。”另一名学生附和道。

“这则寓言是为了告诉人们：双方不要相持，否则就会让渔翁得利。所以虽然它们的嘴巴被夹住了，也可以让它们说话，关键是让人们明白这个深刻的道理。” “读书大王”家驹有板有眼地说。

……

“我们不妨也来当一回作家！请你们也以鹬、蚌为主角，创编一则寓言故事，告诉人们不同的道理。有难度吗？”我趁热打铁说道。

“没问题！”学生们异口同声地回答。

20分钟后，我看到了一则则精彩的寓言故事，这些故事想象丰富、寓意深刻。

课堂上，学生一次超出预设的讨论，带给了我意料之外的惊喜。生成的感觉真美妙！