日照市岚山区课后服务“提档升级”

本报讯（通讯员 杨鹏飞） “爸爸，你快看！我画得怎么样？”“很棒！画的是我们上次去公园玩的事吗？”“嗯，老师还夸我画得好呢！”日照市岚山区实验小学二年级（2）班学生莫子涵在放学回家的路上，与爸爸交谈着课后服务时间里的新收获。

岚山区持续推动课后服务提档升级、提质增效，丰富课后教育内容，满足学生多样化服务需求，以做有“温度”的教育提升人民群众对教育的满意度。

学校适度整合下午课时，推进国家课程、地方课程的校本化、班本化创新，教师发挥专业所长，学生自愿参加、自主选课，精彩的课程为学生们的生活增添了乐趣与色彩。

“校本课程”和“课后服务”完美结合，学生参与并乐在其中。“今天，我自己动手组装了一架飞机模型。以前都是求着爸爸、妈妈给我买，没想到我真的可以自己完成！”“今天跟着老师学习发球。虽然我的手很疼，但看到排球过网、落在有效区域的那一刻，我特别开心。下次课，我会发得更好！”学生们的话语展现着期待与满足。多彩课程提升了学生的自主实践能力、动手动脑能力、认知能力、艺术感悟力和创造力，丰富了学生的业余生活，让学生们在实践中学会创作、学会合作。

各学校整合区域教育资源，将时政宣讲、红色教育、传统文化、卫生健康、禁毒知识、金融知识“请进来”；学生们走进文化中心、博物馆、革命纪念馆、研学基地，体验别样学习方式。岚山区实验中学校长牟文君说：“推行课后服务，解决家长接送孩子的困难，是一项民生工程。要想把这项民生工程办实、办好，还需要社会各界的共同努力。课后服务升级之后，我们积极整合、利用社会资源，带领学生走进研学基地、革命纪念馆，也邀请金融专家来学校讲解金融知识，方法内容灵活多样，为学生提供了更全面的教育。”

各学校发展家长志愿服务力量，让家长也参与到课后服务工作中，把具有专业特长、行业技术和传统技艺的家长请进学校，协助学校开展兴趣特长培养活动。虎山镇中心小学学生崔涵的妈妈说：“我们家有两个孩子。我们除了自己的工作，还要照顾年迈的老人。原来，从幼儿园接完老二再来接老大，然后回家，再去督促孩子做作业，真的有点儿力不从心。自从学校开展了课后服务，孩子轻松回家，吃完饭后还能享受温馨美好的亲子阅读时光。课后服务为我们解除了后顾之忧。”

作为岚山头小学课后服务家长志愿者的一员，张莉说：“以前工作忙，我和孩子的关系不是很亲近，也不好沟通。自从我作为家长志愿者来学校上课后，我们的关系转变了。孩子觉得我的特长给同学们带来了快乐，同学们常常夸赞我的本领，孩子也很自豪，渐渐地愿意和我聊学校里的事情了。课后服务帮助我们逐渐消除了亲子沟通的障碍。”