威海市经区明珠小学 多平台助力青年教师专业成长

本报讯（通讯员 王晓娜）“感谢学校为我们青年教师的成长搭建平台，让我在一回回的磨炼和反思中提高了教育教学水平。”“遇到学校为我安排的师傅，真幸运！我总是向师傅请教数学教学上的各种问题和各种班级管理小妙招。”这是威海市经区明珠小学的青年教师在“逐梦教师成长汇报”活动中的成长感言。多年来，该校搭建多种平台，助力青年教师专业成长。

“在今后的3年中，我要努力做到坚持多看、多写、多动。多看一些书籍，丰富自己的阅历，多看一些教育类刊物，提高自身的教育教学理论水平；多动笔，把自己的教学感悟、教学发现及时写下来，努力使自己的论文或案例等发表、获奖；多与学生互动，保持良好心态。”这是教师刘雅楠在3年规划中给自己定的目标。该校通过引导青年教师制定3年规划，让其明确自己的成长目标。

该校积极开展“读书富脑”工程，围绕教学实践研究过程中遇到的困惑，组织教师进行线下和线上两个层面的读书活动，鼓励教师阅读教育理论专著、教学期刊，掌握基本的教科研方法，并把理论内化为理念，用理念指导课题研究和教学实践。

为促进青年教师专业成长，该校通过“三个一”增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，为青年教师搭建成长展示交流的平台。“三个一”：每周一叙——写一篇教育教学叙事或反思；每月一论——开展教育教学主题论坛；每期一展——逐梦教师成长汇报展示等活动。

“青年教师有活力，也需要努力学习和经受锤炼。”教师苏意雯说，“只有从一开始就注意学会做人、学会学习、学会创造，我们才能少走很多弯路，在今后的发展中少犯错误，顺利走向成熟，成为优秀教师。”