“四部曲”奏响“和谐乐章”

教育涉及千家万户，关乎每个家庭的希望和未来，而教师则是教书育人的主力军、生力军、排头兵。做好教师关爱工作尤为重要，潍坊市坊子区“四部曲”奏响教师关爱“和谐乐章”，办有温度的高质量教育，提升人民对教育的满意度。

奏响关心教师思想之曲

定期谈心谈话，倾听教师心声。该区建立谈心谈话制度，以集体座谈和个别谈话的方式，畅通教师建议和申诉渠道，及时了解教师的思想状况，把握教师的思想动态。

积极广纳良言，增强教师的归属感。实验学校建立职工小屋，倾听教师心声，把握教师思想动态；理想小学采用问题谏言制，建立48小时反馈机制，对教师们提出的问题两天之内做出回应；第二实验学校成立“教师之家”，提高了教师工作的幸福度。

奏响关心教师工作之曲

缓解教师压力，促进教师身心健康。合理安排教师的工作量，努力减轻教师的工作压力；不随意占用教师的法定节假日，主动与教师家属沟通交流，积极争取教师家庭成员的理解与支持。通过“一微一号”护航全体师生心理健康发展。“一微”是指“坊子区心灵之家”微信群，面向全区教师开放，解答教师们的心理问题咨询。“一号”是指公众号“坊子区心灵驿站”，多维度向全体教师普及心理健康教育基础知识，对其不良情绪及时进行疏导。

积极搭建平台，提高服务教师质量。加强教师培养，对政治素质高、业务能力强的中青年教师进行重点培养，让他们在关键或管理岗位上加强锻炼。定期开展“月度人物”“优秀班主任”“首席教师”“优秀资源库”等系列评选活动，鼓励教师奋发向上，努力争先。在评优树先、绩效工资发放、职称评聘等方面优先考虑教育教学质量优秀的教师。

奏响关心教师学习之曲

加大培训力度，提高教师业务能力。该区将5%的公用经费用于教师的学习培训，按规定及时报销相关学习费用，并把教师的学历达标、继续教育与职级晋升、评优树先挂钩；在满足教师基本需求的基础上，进一步创设教师自主发展的制度空间，指导教师制定专业成长规划，帮助教师准确定位成长目标，科学建构成长条件，有序推进成长进程；利用“请进来+走出去”模式，搭建好教师间对话的平台，实现多层次、多方位的培训，达到用文化滋养心灵、引导寻找教育之道、提高教师教育教学能力的目的。

巧用层级发展，挖掘教师成长潜力。实施新入职教师培养工程，对220名新入职教师开展岗前培训；成立“绿百合青年教师成长联盟”，通过动态跟踪管理等举措，助推青年教师快速成长；建立骨干教师发展激励机制，出台《关于建立坊子区中小学优秀教育人才资源库的实施方案》，从胜任型及以上层级教师中，按照一定比例，通过综合考核，择优纳入坊子区中小学优秀教育人才资源库，承担全区教育培训、教研、带徒、评审、跨学校岗位交流等任务，促进优秀人才专业素养的不断提升。

奏响关心教师生活之曲

实施安居工程，保障教师安居乐业。加强教师周转宿舍建设。2020年，全区共投入资金448万元，建成周转宿舍36套，完成安居工程建设1287平方米，为存在住宿困难的教职工彻底解决了住宿问题；学校为教师们配备了爱心餐厅，让在校就餐的教师能够吃上可口的饭菜，让他们有了“两热两室”，即热水、热饭、休息室、活动室；为解决偏远镇街教师的交通问题，区教体局联合区交通局、市公交公司、滴滴公司，采用“互联网+教育+交通”的方式，开通4条专属的公交车和４条专属运营线，实现了“专人专车、一人一座”，切实解除了教师工作和生活上的后顾之忧。

发挥工会职能，丰富教师业余生活。该区积极开展有益教师身心健康的各种健身活动，为教师购置了健身器材，开辟了活动场地，创建和完善了“教工之家”；充分利用妇女节、教师节、重阳节等节日，组织教师做一些有意义的活动，不断提高教师的业余生活质量；落实教师体检，为全区2900余名教师进行健康体检。