“当老师也要干出些名堂来”

邵海光（右二）为学生加油。 刘鸿儒/摄

“干一件事，就要踏踏实实干好。当老师也要干出些名堂来，绝不能误人子弟啊！”２０１０年９月，邵海光大学毕业后来到寿光市上口镇一中，成为一名物理教师兼九年级班主任。刚参加工作时，父亲给予他这样的谆谆教诲。

金色的收获在汗水中

“既然选择了远方，便只顾风雨兼程。”任教之初，邵海光就担任了毕业班３个班的物理教学和1个班的班主任工作。他深知，教书育人就像农民种庄稼，没有辛勤的付出，就没有金秋沉甸甸的收获。他谨记父亲的教诲，发自内心地热爱学生，满心欢喜地投入工作中。

为尽快熟悉教材、把握教法，邵海光经常坐在办公室里“啃”教材、翻阅参考书、查阅习题资料，还把备课资料带到宿舍利用午休和晚休时间仔细研读，直到把教材“吃”透、研究透，才会在课堂上讲给学生听。一名学生说：“我们爱听邵老师的课，他讲得清晰明了、深入浅出。”

博采众长，为我所用。邵海光虚心向老教师和优秀教师学习，经常搬个小凳子坐在教室后面听其他教师的课，从中学习授课方法和技巧；经常拿着课堂设计跟同科教师商讨，不断修改完善，直到自己觉得严谨、完美。他还外出学习、教研，不断提高自己的业务素质和能力，从未停止过探索和求知的脚步。

一分耕耘，一分收获。邵海光所教班级的物理成绩一直在镇上名列前茅，他的物理课堂教学在寿光市也崭露头角。他先后获得首届寿光市青年教师课堂创新大赛一等奖和“寿光市物理学科教学能手”“寿光市优秀党员导师”“潍坊市优秀乡村青年教师”“潍坊市优秀教师”等荣誉称号。

班级管理的秘诀在以身作则中

“有些教师把班主任工作当成一件苦差

事，但邵老师却把班主任工作作为一件乐事来做，并做得有声有色。”学校领导这样评价邵海光。任教以来，邵海光一直担任毕业班的班主任，始终带着爱、乐观和热情投入班级管理中。他总是想方设法把班级力量聚拢起来，为学生们营造健康快乐、积极向上的学习环境。他所带班级纪律好、班风正、学风浓，是大家公认的优秀班级。

在严格要求学生的同时，邵海光更严格要求自己，有人甚至说他苛求自己。可他总认为，既然干了教师，干了班主任，就要干到最好！他总是身先士卒，做学生的表率。要求学生不做的，自己首先不做；要求学生做到的，自己首先做到。他要求学生认真书写，自己就先在黑板上工工整整地书写；他要求学生每天早上６点到操场跑步，自己就每天早上５点５０ 分准时等候在操场上……他以身作则，给学生做好示范、榜样，始终以“大哥哥”的身份对待学生。他说：“‘不以规矩，不能成方圆。’严师才会出高徒！”

为师的幸福在奉献中

严师爱更浓，奉献见真情。在上口镇一中，邵海光以“严师”著称，但他给予学生的爱也如江河般滔滔不绝。他把“让每名学生都能成才”作为工作目标，即使对待学困生也关爱有加、从不放弃。走进邵海光的班级，你会看到所有学生都在认真学习，争分夺秒。

作为班主任，邵海光真正做到了“以校为家”。他工作的学校离家有1０多公里，为方便管理班级，他每周只回家一次，其余时间都吃住在学校。他每天早上陪学生学习，一日三餐陪学生就餐，午、晚休时提醒学生盖好被子，替学生关好窗户，等学生睡熟才放心离开；周日下午，他总是第一个到校查看学生到校情况，给缺席学生的家长打电话核实；遇到天冷或天热，他总会及时提醒学生添减衣服。

毕业了的学生回母校找邵海光叙旧时，纷纷述说自己的成长和学校趣事，言语间充满了对邵老师的感激。面对学生的笑容，邵海光说：“这是作为班主任最幸福的事情，也是最感到欣慰的时刻。”

战胜疫情在默默付出中

疫情就是命令，防控就是责任。２０２０年，突如其来的新冠肺炎疫情暴发，邵海光作为学校教导处主任，响应号召，明确责任，不折不扣地开展疫情防控阻击战。全校师生及其家人的基础数据统计、汇总、上报工作落到了邵海光的肩上。

一张表格，代表一次付出。 “各位，从明天开始需要统计学生每天的体温。”“亲爱的同学们，还有两位没测体温，请抓紧时间。”这样的通知，邵海光不知道下了多少次。每日的信息收集和整理，关系着全校１４００多个家庭、近５０００人的动态数据统计。为保证统计数据既准确又及时，每天早上６点，邵海光就坐在电脑前等着班主任、级部主任上报数据。一次，小学部一名教师反映班里有名学生联系不到，还没核实该生是否外出，邵海光就想方设法通过其他班级、其他年级的学生联系，最后联系到村委，让村委帮忙核实。一张张表格的背后，凝聚了邵海光无数的心血。疫情期间，手机、电脑就是武器，邵海光每天面对手机、电脑的时间比面对家人的时间都多。

在花开花落的季节轮回里，邵海光已在上口镇一中这方教育沃土上辛勤耕耘１０个年头。回望一路走来的风风雨雨，邵海光总是为自己认真教书、真诚待生，没有辜负所教的学生感到欣慰。