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山东教育报幼教家教 红色故事在幼儿教学中的有效运用 借助绘本游戏搭建幼小衔接之桥 家校合作需多方借力 有幸遇见 一生相伴 图片新闻 注重家长学校内涵发展  促进家庭教育水平提升 家庭教育影响少年儿童价值观的形成

第7版:幼教家教
三十而立    守正创新
幼教家教
07

有幸遇见 一生相伴

□ 郝梅

乍一看题目,你可能会以为这是青年男女之间的承诺。其实不然,这是一名学生对我的真情表达。

2012年,我担任六年级数学教师和班主任。班里有一名叫张会的女生,与年迈的爷爷、奶奶相依为命——她的妈妈在她很小的时候就去世了,爸爸在监狱里服刑。她生活在不完整的家庭里,缺少父爱和母爱,是一个可怜的孩子。她总是独来独往,不与同学一起玩耍,而且言语中隐隐约约地流露出一丝自卑感,但是学习很用功。了解情况后,我决定星期天时对她进行家访。

张会的家是一间又老又旧的砖房,墙壁上的石灰已经脱落,砖缝里长满了青苔,里面没有几件像样的家具。亲眼看到这些情况后,我感到心里酸酸的。她的爷爷、奶奶见到我,急忙给我找座位、沏茶水。张会的爷爷对我说:“您也看到了,俺家里穷得很,平时就靠我打零工挣一点钱贴补家用。俗话说:‘穷人的孩子早当家。’俺的孙女平时话不多,很懂事,每天很早就起床上学,下午回家后还帮着奶奶做饭、洗衣服。学习上的事情都是她自己做,俺也帮不上忙。”从张会爷爷那自豪的眼神中,我知道,他是一位老实、憨厚的老人,孙女是他和老伴的唯一希望。家访结束时,我真诚地告诉张会的爷爷、奶奶:“请老人家放心!张会在学习上的事儿就交给我了。”

经过这次家访,我对张会格外怜惜、疼爱了。我暗下决心:今后,在学习和生活方面,我要像妈妈一样关心张会,让她的眼神不再那样忧郁,让她发自内心地欢笑。天气变冷了,我给她加一件外套;她遇到烦心事哭了,我把她拥在怀里,鼓励她坚强一些,赶走烦恼和忧愁;课堂上,我特别关注她,多提问她一些问题,并且带领学生们为她的回答正确而鼓掌。慢慢地,张会变得越来越乐观、积极。另外,我经常给她的爷爷打电话,把她的在校情况都告诉爷爷。一天,她的爷爷向我反馈道:“俺孙女心里的疙瘩总算解开了,在家里经常提起您,还叫您‘老师妈妈’!”我激动地说:“太好了!我十分喜欢‘老师妈妈’这个称呼。”从此,我与张会的师生之情更浓了,与其家长的来往更密切了。

2018年,张会读高三。一天,她给我打来电话:“‘老师妈妈’,我想求您一件事儿。”我问:“什么事?你说吧!”她说:“明天,学校举行成人礼。我想请您以俺妈的身份参加,行吗?”我不假思索地说:“当然行了!”我觉得我有责任和义务参加张会的成人礼,让她感到自己是一个不缺爱、有人疼的女孩。紧接着,我接到了张会的爷爷打来的电话:“郝老师,您真是一个好人!俺孙女高兴得快疯了,又蹦又跳,又哭又笑。”

第二天,我一大早就赶到张会就读的高中,和她一起完成了各个环节。当张会挽着我的胳膊迈入成人门的时候,我看到了她脸上甜甜的笑容。当然,我的心里也是美美的。在别人眼里,我们俩就是一对幸福的母女。成人礼结束后,张会给我写了一封信。信中有这样一句话令我终生难忘:“有幸遇见,一生相伴。”

(作者单位:滕州市张汪镇夏楼小学)

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