淄博市淄川区：用情用力把实事办“实”

本报讯（通讯员 李炳熙）淄博市淄川区教体局坚持群众需求导向，紧扣群众“急难愁盼”的具体民生问题，开展“我为群众办实事”实践活动，切实为广大群众办实事、解难题，不断提升人民群众的满意度。

体育场地设施开放惠民众

“每天晚饭后，我都跟爱人来这里散步，有时还跟邻居一起做八段锦。学校离家只有百十米，来这里健身非常方便！”家住淄川区鼓浪屿小镇的王先生高兴地说。据王先生介绍，自从区实验小学南校区面向社会开放学校体育场地后，他每天都会来这里健身，再也不用担心没有合适的锻炼场地了。

民之所盼，政之所向。为满足广大群众日益增长的健身需求，淄川区教体局本着资源共享、服务社会的原则，在不影响学校正常教学秩序的前提下，努力做到“六个到位”，用心做好体育场地设施向社会开放工作。截至目前，全区符合条件的68处中小学体育场地设施向社会开放率达100%，对周边群众分时段免费开放。工作日每天对外开放时间不少于两小时，双休日、法定节假日、寒暑假每天不少于8小时。体育场地开放让“15分钟健身圈”成为现实，让健身时间相对紧张的上班族同样享受到了充足便利的健身条件。

场地开放期间，淄川区各中小学不断完善场地开放管理制度，提升开放服务质量，提高体育场地开放的硬件条件和规范化管理水平，完善隔离设施，确保了学校体育场地有序开放。同时，加强宣传引导，提高学校体育场地设施向社会开放的知晓度，积极向辖区群众展示教育发展成果，提高了群众的满意度。

课后服务解民忧

雁阳小学是一所新建学校，位于城乡接合部，有15％的学生来自周边村庄，85％的学生来自相对较远的城区。由于孩子放学时间和家长下班时间不一致，孩子放学后无人接、无人看管成为学校和家长面临的“难题”。学校启用后，该校遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则，根据学生和家长的实际需求，积极探索课后服务形式，丰富课后服务内容，面向全体学生广泛开展午间课后服务和社团课后服务，解除了家长的后顾之忧。

课后服务是一项惠民、利民的民生工作。今年以来，淄川区教体局将课后服务提质增效作为转变工作作风、提升教育服务水平、满足人民群众需求的重要民生工程，在服务质量、管理和保障上下大气力，构建起课内外衔接、家庭学校社会协同的课后服务体系。截至目前，全区51所小学全部开展课后服务，共有两万余名小学生参与其中，占全区在校学生总数的80.5%，服务时间统一延长至上课日的17：30，17：30之后实行错峰放学，实现了与家长下班时间的有效衔接。

同时，淄川区各学校以学生和家长满意为最终导向，在组织领导、服务模式、教育资源、制度保障、激励机制上全面发力，推动课后服务齐步走、快步走。建立“自主作业+社团活动”课后服务模式，在保障学生在校自主作业、个别指导，完成课后练习的基础上，开展艺术、体育、阅读、科技、劳动、实践等社团活动；深挖学校教师潜力，设计开发丰富的社团课程，烘焙制作、时尚滑轮、小提琴、益智围棋等科技实践课程深受学生喜爱；挖掘家长资源，举办“家长大讲堂”，成立课后服务家长志愿队，组织家长进课堂，讲家风故事、亲子故事、红色故事，丰富课后服务内容；引进社会资源，开设器乐、声乐、口才等专业课程，提高学生特长发展水平。

陪餐制助力“吃得好吃得安全”

“作为家长代表进校陪餐，我是很乐意的。一方面，我想知道孩子们中午都吃了些什么，吃得是否健康、安全，饭菜质量到底怎么样；另一方面，也能起到监督作用，同学校一起守护食品安全。”中午放学后，黑旺中心小学学生家长孙女士帮助食堂工作人员分发蒸盘和饭菜后，也跟着领取了一份午餐，坐到学生们中间品尝起来。同时，从饭菜温度、口味等方面进行“评估”。陪完餐后，孙女士认真填写了陪餐反馈表，并对午餐提出了建议和意见。

“家长也很关心学生的食品安全。我们每周邀请家长代表与孩子们共进午餐，既能为学生食品安全工作添一道保险，又能促进家校联系，督促学校更好地做好学生食品安全工作，实现校园食品安全监管的共建、共治、共享。”黑旺中心小学校长王华表示。

孩子在学校吃什么？如何保证孩子吃得好、吃得饱？这是家长和社会关注的大事。近年来，淄川区教体局通过实施“放心食堂”工程、“互联网+明厨亮灶”工程、师生同餐和学校负责人陪餐等举措，保障了广大学生的饮食安全，增强了学生和家长的安全感。同时，每周还有家长进校园陪餐，共同守护学生“舌尖上的安全”。