难 忘 那 一百 天

难忘2020年寒假，一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了全民生活的节奏和规律，也打乱了学校的开学计划。根据上级通知，结合学校实际，我校开启了“停课不停教、停课不停学”的线上教学活动。

一开始，我校使用的是滨州市教育局和滨城区教育局提供的网络平台——空中课堂。课程是统一录制的，学生要是有不明白的地方或者想复习，可以随时播放，不受时间、地点的限制。我们每天跟着学生按时听课。课程结束后，同一年级组的教师在QQ群里一块儿讨论、设计课程作业，然后各自发到自己班级作业群内；学生写完作业后拍照并上传到QQ相册，教师在相册里进行批改。因为学生交作业的时间有早有晚，所以我们几乎是一天到晚手不离机、随交随批。全部批阅后，我们再以文字的形式在QQ里反馈给学生们。随着疫情的蔓延，开学似乎变成了奢望，我们的线上教学也在不断改进和提高。我们又使用钉钉，开启了本校教师授课的线上直播，与空中课堂相辅相成，实现了教师与学生在线上面对面交流的愿望。作业批完后，我们会发布优秀作业，让家长、学生都能看到，从而起到榜样引领的作用；不交作业、作业出错率高的，我们会单独发给家长，让家长督促、帮助孩子完成作业。我们还启用了“畅言晓学”APP，可以在上面布置听、说、读、写等各类作业。这一软件的采用提高了教师对学生作业的监控度。尤其朗读作业，学生根本无法“投机”。其他学生写的作业，待他们上传后，我们也可以在上面圈圈画画，批改到位。背诵作业则上传视频，有个别学生作弊，教师会及时与家长沟通。

非常时期采取非常方式。我面对线上教学就像一名小学生一样，边使用边学习，边探索边改进边提高。功夫不负有心人。在钉钉群里，我与学生互动，同家长沟通，促进了师生之间、家校之间的感情交流，也对学校停课、学生不能外出引发的一系列心理问题进行了疏导。我每天忙忙碌碌，总感觉时间不够用。一天下来，累得头晕眼花、腰酸背疼。但能得到家长的认可，能让学生顺利平稳地度过这个非常时期，能让他们在非常时期有所收获，我感觉还是值得的。

非常时期，我们不得已采取了网络教学这种非常方式。但这种教学方式毕竟代替不了线下教学，其弊端也是显而易见的。其一，教师不能像在课堂上那样时时关注学生，导致有些不自觉的学生有了可乘之机。有的学生边听课边聊天，有的学生对作业敷衍了事，有的学生甚至在上网课时玩游戏。学生学习自觉性的差异成为我与同事们经常谈论的话题，学生成绩的两极分化也成为我们关注的焦点。其二，上网课严重影响了学生的视力。如今，中小学生近视率大幅提升的罪魁祸首就是长时间使用电子产品。网络课程的开课无疑是雪上加霜，更别说有些监管不力的学生长时间沉迷于电脑游戏了。其三，非常时期采取的网络教学这种非常方式需要大家的共同努力。尤其小学生的自觉性差，家长必须在身边监督孩子认真上课。可是，又有多少家长能做到陪孩子一块儿上网课呢？

从2020年2月15日开始线上教学到5月25日复学，整整100天。难忘这100天！这100天里，有面对疫情的恐慌，有抗击疫情的疲惫，也有新的技术带给我们的欣喜和师生线上共成长的快乐。