唤醒热情　滋养心灵

这已经是我第三次捧读齐鲁书社新近出版的《培根铸魂话经典：王登峰、陶继新对话录》这部书了。细品教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰和著名教育学者陶继新的对话，是聆听和吸纳，也是探讨和反思。阅读的过程是读者更新对经典认知的过程，也是不断用经典丰富内心的成长之旅。

这部书是对话录的形式，我读时，两位长者如在面前。王登峰高屋建瓴，理性而深邃；陶继新言传身教，亲切而通达。二人娓娓道来、谆谆而语，让读者既能领略经典的魅力，又能从中寻得读书的方法；既会对其中的观点表示深深的认同，又能碰撞出思想的火花。

这是一部“唤醒之书”。

王登峰在序言中说：“我们文化的基因是需要去唤醒的，那么，读一下经典很容易就唤醒这样一份共同的价值观。”这部书能唤醒读者对曾经读过的经典的记忆。

书中的大量章节讲到了《论语》中的名句、故事，陶继新更是用自己读《论语》、背《论语》、讲《论语》、悟《论语》的亲身经历讲述了经典对一个人文化品格、生命质量的影响。这让我想起十几年前，我读了陶继新的演讲录《做一个幸福的教师》而走近《论语》。“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的教育顺序的指引，“视其所以，观其所由，察其所安”的教育方法的教导，以及“文、行、忠、信”的教育内容的提示，让我找到了正确的教育方向；孔子对子路的劝诫、引导、忠告，让我知道对“问题学生”如何因材施教，也让我的班主任生涯目光所及俱是欢喜、伸手所触皆为温暖。

陶继新说：“中国的传统文化已经渗透到中华民族每个人的心里了，具有一种巨大的生命张力。”我相信，每位读者心灵深处都会存有一份关于经典的美好记忆，在记忆被唤醒的同时，亲近经典、阅读经典、践行经典的渴望会再度被点燃。

除《论语》外，书中还呈现了《易经》《道德经》《礼记》《学记》《中华文明史》等几十部经典，引得人想再探一探《论语》中的“乐感文化”、《中庸》中的“减法生活”、《道德经》中的“道法自然”……让人忍不住要背上几段《弟子规》中的教诲，再品味几句《诗经》中的灵动，然后在悠长的意蕴中让心灵归于平静。两位大家在对话中提到了“素读经典”“在乎内容而不在乎形式”的阅读观点，这能让人放下“读懂、读通”的负担，快乐阅读，在传统文化中寻找能荡涤心灵的文字，在聆听先贤的教诲时感受心灵丰盈的欢愉。

这也是一部“滋养之书”。

王登峰说：“读经典对每个人来讲既是一种责任，同时又是提高个人修养非常重要的途径。”“苟日新，日日新，又日新”的陶继新，“为己读书”的全国名师王崧舟，认为“人生稳赢”的“天才少年”老咪……书中介绍的因经典而成长的名人事例，真实又平凡，高大而亲切。他们的成长历程在向我们揭示：阅读经典，是通往智慧、幸福的捷径。

如果说“提高修养”关乎个人，那么“传播经典”则是师者更该深思、躬行的责任。书中列举了北京大学附属实验学校等十几所名校“读经典、悟经典、用经典”的做法，让读者能真切地感受到这些学校教学生、育心灵、润家庭、陶社会的影响力。史建柱、诸向阳、张斌利、刘宗三等名师“教经典、说经典、讲经典”的宝贵经验，不仅让人有眼前一亮的惊艳，更有细思深研后想动手实践的跃跃欲试。

书中的名校、名师，无一不为读者提供了理念上的指引、方法上的指导，加之王司长、陶继新深入浅出的讲解、博古通今的叙述，给人一种向上的力量、阅读的动力和成长的渴望。

相信各位读者能同笔者一般，读此书有“发愤忘食、乐以忘忧”的愉悦之感，也会在两位作者的指引下亲近经典，在经典中体味“饥读之以当肉，寒读之以当裘，孤寂而读之以当友朋，幽忧而读之以当金石琴瑟也”的至乐。