“辅导员驻楼”是思政全方位育人的创新

日前，北京多所高校积极探索开展驻楼辅导员工作，形成了具有学校特色的工作模式，有效拓展了思想政治工作阵地，为学生提供了“一站式”服务指导。辅导员在宿舍一线不仅能及时发现解决学生问题，还可通过形式多样的活动引领学生成长成才。（据8月16日《北京日报》报道）

思政全方位育人是融入式育人的一种，把复杂的思想政治工作融入学生的学习生活中，教之不露痕，育之不显迹，自然而然，浑然天成，更容易感人、化人。北京市驻楼辅导员工作是把思想政治工作的战线前移，阵地前移，从寻常的饮食起居中着手，是思政工作全方位育人的一大创新。

思想政治工作是做人的工作，改变的是人的认识，提升的是人的境界，塑造的是人的心灵。因此，思政既是高校立德树人的重点，也是难点。我们既要用好课堂教学的主渠道，又要用好科研育人、管理育人、文化育人、服务育人、实践育人的分渠道，才能把思想政治工作做扎实，做深入，做细致。分渠道不能因为是“分”就不重要了，同样也是育人的载体，需要用情用心，创新方式方法，多一些接地气，多一些面对面和心贴心。为此，高校需要树立全方位育人的意识，多用些“火眼金睛”，提高化腐朽为神奇的本领。

要正确理解“全”。“全”是全方位、全覆盖、无死角，凡是有人的地方就有“江湖”，就应把思想政治工作做到那里。要统筹好“物”“景”“人”“事”，使之发挥出育人的合力，让每一面墙壁说话，让每一个景点育人，使一草一木含情，该用尽用，能用尽用，调动一切可以调动的资源，用好一切能够使用的资源。

要选好“方”。“方”既是方位，也是育人的角度、育人的场所。虽然育人的渠道很多，无处不在，无时不有，但人口聚集的地方往往是思想政治工作最需要的场所，也是高校思政工作最薄弱的地方。因而，需要开辟出新的阵地，做好科学规划，派专人负责。“驻楼辅导员”工作体制机制的建立，使该处的思政工作系统化、全面化，大大延展了工作触角，拓宽了服务半径，提高了工作效率，使立德树人工作提质增效，是新时期加强大学生思想政治工作的关键一招，值得为之点赞。

要抓好“育”。育人是高校立德树人的核心，是“育德”“育智”“育体”“育美”的综合体现。育人的方式、地点是多元的、多维的和多层次的。课堂可以育人，操场可以育人，图书馆可以育人，宿舍楼也可以育人。不同的地点有不同的方式，不同的地点有不同的作用。只要用好，处处皆是育人之地，时时皆是育人之机。课堂教师培养的是专业知识的人，是授之以鱼，而“育人”则是授之以渔，培养学生做人做事的道理。高校驻楼辅导员在宿舍通过深入了解、及时反馈、多方协调，帮助学生解决了大量急难愁盼之事，切实把解决学生实际问题和解决思想问题相结合，把工作做到了学生的心坎里，从“实”处发力，出实招，办实事。

要因“人”而异。思想政治工作最忌讳的就是“一刀切”，而是要因人而异，一把钥匙开一把锁。驻楼辅导员长期与不同性格的学生相处，最容易摸清不同学生的思想状况、兴奋点、敏感处，因此，做起工作来往往能够有的放矢，起到事半功倍的效果。

当然，驻楼辅导员工作创新只是“七育人”工作链条上的一个方面，其他能发力的地方还有很多。高校要努力挖掘，积极拓展，才能不断加强和改进新形势下学生的思想政治工作，引领当代大学生扣好人生的第一粒扣子，增强对中国特色社会主义的思想认同、情感认同、价值认同，才能对中国特色社会主义道路、理论、制度、文化充满自信。