寿光市圣城街道西关小学： “微改革” 解决学生大问题

寿光市圣城街道西关小学是一所地处老城区的规模较小的“口袋学校”，多年来一直保持着较好的教育教学成绩，在当地口碑不错。但新调任的校长王燕没有坐享其成，而是结合学校实际，仔细梳理影响和阻碍学校发展的小问题、小细节，从“小切口”入手，实行“微改革”，彻底解决了师生和家长的“隐痛”。

设置“三尺入学通道”。由于各种原因，部分刚入学的一年级新生不喜欢上学，对学校发怵。为解决此问题，学校在校门口设置了“三尺入学通道”。每天早晨，值班教师们面带笑容，张开双臂，热情地迎接每名学生。他们用一张张笑脸和一句句暖心的话语，消除学生的陌生感、紧张感，让学生逐步爱上学校、喜欢教师，激发自信，获得力量。

划设“三米等待区”。学生大多是外来务工人员子女，其家长迫于生活压力，每天早出晚归，致使不少学生早上到校比较早，下午放学接得晚。学生的心理比较脆弱，觉得父母对自己关心不够。长此以往，会给学生的心理造成一定的伤害。为缓解学生的焦虑心理，学校划设了三米见方的等待接送区。在等待时间，值班教师、保安与学生聊家事、谈父母的辛劳，让学生理解父母，并且提醒学生注意安全。等待区也是接访区，接送孩子的家长有什么急事、烦事、难事，可以及时向带班校领导和教师反映，他们会给予热情的解答。“三米等待区”传递着人性化的关怀，给家校交流提供了一个“幸福空间”。

家、校、社三方共建。学校开展“家校社共建行动”，积极营造“三位一体”的育人环境，充分发挥家委会作用，定期邀请家长以及社会各界人士到校做“助教”。他们进课堂、开讲座，与学生面对面交流，拓宽学生视野，丰富学生知识，激发学生兴趣，培养学生爱好。

“下一步，我们将深入推进‘微改革’，认真梳理教育热点、难题，列出‘微改革’清单，积极解决这些身边小事、关键小事，推进学校管理更加人性化、精细化，营造温馨和谐的家校关系，努力办好人民满意的教育。”王燕自信地说。

（张玉波 董树芸）