加大家校合作力度 提高家庭教育质量

当前，家校合作是教育工作者极为关注的一个课题。因此，对我们来说，做好家校合作就显得尤为重要。家校合作能否顺利进行，不仅离不开教师的辛勤努力，而且离不开家长的密切配合。因此，要加大家校合作力度，优化家庭教育，提高家庭教育质量。

首先，做好家校沟通工作，提高家长的思想认识。教师和家长要多沟通、多交流，心往一处想、劲往一处使，携手共进、步调一致。只有这样，才能让孩子尽快适应学校生活，全面发展、健康成长。但是，笔者在教育工作中发现，许多学生从小学升入初中了，其家长对孩子的认识还停留在小学阶段，对孩子缺乏相关方面的引导。这导致一些学生的心理出现了落差。有些家长望子成龙心切，很想帮助孩子迅速成长，但是教育理念落后，教育手段不科学，因而手足无措，不知从何处做起。

“思想是行动的先导，理论是实践的指南。”鉴于此，教育工作者要主动走进学生家里进行家访，或者召开家长会，敞开心扉，与家长们真诚地沟通交流，帮助他们更新教育理念，引导他们学习先进的家庭教育方法，督促他们把孩子培养成人成才。与此同时，家长也要积极配合教师，主动参加家长会，热情接待来访的教师，利用闲暇时间“加油”“充电”，逐步掌握科学的教育理论和方法，努力提高思想认识，并且把这些理论和方法运用到家庭教育实践中。

其次，教师要拓宽信息渠道，让家长了解孩子的学习生活情况和身心特点，对症下药、因材施教。据笔者所知，许多孩子升入初中后，由于各种因素，很难适应学校生活，不仅学习成绩大幅下滑，而且难以融入班集体。

比如，我班一名女生刚入学时是优秀生，半年后就产生了强烈的厌学心理，并且与多名同学产生了矛盾，甚至哭闹着说想退学回家。对此，该生的父母心急如焚，不知道如何解决女儿面临的问题。了解情况后，我立即通过电话、微信、家访等多种途径与她的父母联系、交流和沟通，把她在学校里的学习、生活、交友等情况都反馈给她的父母。随后，该生父母多次来到学校，与我一起商量下一步该怎么办，共同探索解决之道。经过家校双方的共同努力，这件十分棘手的问题得到了解决：这名女生逐渐走出了心理上的困境，融入了班集体，与同学们打成一片，学习成绩也是“芝麻开花——节节高”。

学校教育与家庭教育的无缝衔接、有效合作是做好教育工作的必要条件和坚实基础。一方面，学校教育教学管理工作的顺利进行，离不开广大学生家长的鼎力支持、密切配合；另一方面，家庭教育的质量提高也离不开教师的理论指导和行动配合。只有加强家校合作，我们才能把教育工作做好，才能不辱“为党育人、为国育才”的使命。

(作者单位：潍坊市寒亭区开元街道中心学校）