滨州市滨城区清怡小学 “积分争币”让评价有意义有意思

“老师，我已经集齐了50分的卡了，我要换一个‘养正币’，再积攒一个‘养正币’，我就可以被评为“月度清怡美少年”兑换我喜欢的礼物了。”滨州市滨城区清怡小学四年级九班的徐艺嘉同学对班主任董老师说。董老师拿出一个养正币和徐艺嘉进行了兑换，并问道：“你想兑换什么奖品？”“我想兑换一本历史书。”徐艺嘉开心地说。

从2020年开始，清怡小学改变传统的评价机制，实行“积分争币”制，把《小学生日常行为规范》和《小学生守则》等要求融入评价中，不断对学生进行赏识性和发展性的评价，以积分、集卡、争币等符合小学生年龄特点的表彰方式，激发学生内动力，培养其良好的思想品质和行为习惯。

五育融合涵养“清怡养正”特质

清怡小学校长徐金青介绍：“为了更好落实立德树人的根本任务，使不同层次的学生都能受到老师的赏识，得到不同的发展，学校不断完善、创新学校的评价机制，依托养正文化，实施美以养正教育，培育‘有赤子之心、强健之身、智者之识、君子之行’的清怡美少年，‘养正币’积分制度应运而生。”

“养正币”积分制实施内容包括学生德智体美劳５个方面、30个小项，每个小项都有具体明确的积分授币标准。如：专心听讲、认真完成作业，一天坚持做得好的可获得1分养正积分卡；每天坚持锻炼身体的可获得1分养正积分卡；按时上学、不随便缺课、坚持一周者可获得两分养正积分卡；班级内是老师的小助手、经常帮助其他同学解决问题的可获得两分养正积分卡；尊敬父母、关心父母身体健康、主动每天坚持做家务的可获得两分养正积分卡……50分“积分卡”可以兑换一个“养正币”，6个“养正币”就可以评为“月度清怡美少年”。这让学生懂得自己生活和学习中的一言一行、一举一动都很重要，也真正明白“只要努力就会有收获”的道理。

童年在有趣的兑换中拔节

清怡小学的“养正”积分制度中，学生要经历一个“积极表现、获得养正积分卡、获得养正积分币、评选月度清怡美少年、兑换礼物”的过程。学校共有75个班，各班班主任在开学初到德育处领取价值800分的养正积分卡。然后，班主任及任课教师根据学生的各项表现，发给学生一定分值的养正币。每月班级对全班同学获得养正币情况进行登记，以此作为评选“月度清怡美少年”的依据。学生获得清怡美少年证书后，可以随时到班主任那里兑换书籍、文具、五子棋、跳绳、手套等礼物，还有与学校特色课程有关的魔尺、魔方、九连环等益智器具。学生们无论为自己选，还是为父母、哥哥姐姐、弟弟妹妹选礼物，都透着开心：“这是自己辛苦挣来的！”

学校即社会，教育即生活。在养正币的“流通”过程中，学生通过“挣钱”“买卖”等环节真实地还原生活，并学以致用，让“学习”在课堂外、校园里真实地发生，使德育更加生活化、趣味化。