临沭：“双导师”制助力新教师专业成长

“入职两个月来，我实现了快速成长。学科导师赵老师让我明白，好的教学不只是把知识呈现给学生，更重要的是让学生学会如何去发掘知识的魅力；班主任导师刘老师指导我开班会，引导我和学生做朋友，用实力赢得学生的信任。感谢两位导师的真诚指导！”谈到“双导师”的指导时，临沭县实验中学今年新入职教师王柳激动地告诉记者。

“双导师”，即一名学科导师和一名班级管理导师，是临沭县深入实施青蓝工程的新举措。开展新教师成长导师制活动，是临沭县新教师试用期培训班创新培训模式、提高培训实效的一项重要举措。为全面提升新教师培训效果，临沭县近年来积极开展新教师导师制培训活动，每年聘请100余名特级教师、齐鲁名师、学科骨干教师等担任新教师导师。今年实施的“双导师”制从学科教学与班级管理方面指导新教师快速成长，聘请175名学科导师与141名班级管理导师对新教师进行全面指导。

新教师导师制培训主要有３轮活动，以示范课、汇报课、专题研讨课为主要形式。在日常工作中，导师还要有针对性地对参训学员给予个别辅导和帮扶，解决教学中的薄弱环节和问题。10月，县教体局制定《新教师导师制实施办法》，确定了由教师进修中心牵头，会同教研室负责新教师导师制组织工作。小学、初中、高中、工业学校、特校等导师制由县直及驻城各学校具体实施。幼儿园导师制由学前教育发展共同体实施，由核心园牵头，协调核心园与同一共同体内的县直及驻城园实施。

10月下旬开始，临沭县教体局组织开展全县新教师第一轮导师制培训活动，培训主要形式为导师引领进课堂。县直机关幼儿园园长李洁为新教师作《如何观察解读游戏行为》报告，引导新教师树立全新的儿童观，导师王晓莉提供了一个幼儿滚筒区游戏视频，与新教师互动研讨；临沭县第三实验小学开设导师示范课，为新教师入门提供引领；临沭街道一小开设“以教促发展，以学促成长”为主题的新教师亮相课，新教师们纷纷展示自身亮点，导师们以自身丰富经验进行指点，促使其提高；郑山街道中心小学开设青年教师展示课，与导师制培训相结合，共同关注同一主题——帮助新教师树立科学的儿童观、教育观，为其今后更快提升奠定了基础。“作为一名导师，我将充分发挥传帮带的作用，以身作则，做新教师的学习榜样；也希望新教师自觉、虚心接受导师指导，主动与导师沟通，加强学习，尽快适应保教工作，成为学习型、研究型教师。”在临沭县学前教育第一共同体新教师培训会上，李洁向新教师表态。

2020年疫情期间，导师们采取线上研训的方式，同样取得了很好的效果。各小组在导师指导下，围绕相关主题开展研讨课、专题研讨等，受到新教师的好评。“导师英伟早早召集我们开微信会议，并解答我们线上教学的疑惑，对如何开展活动提出要求。6名新教师先后给我们带来了精彩的展示，令人赞叹不已！”该县石门镇前庄完小教师段晓茹参加了线上导师培训活动后高兴地说。

“双导师”制培训注重实效、明晰目标，为新教师快速掌握学科教学知识和提升教育教学管理水平起到了促进作用。在对近两年220名参加工作的新教师问卷调查中发现，有28人获得县级以上奖励，有10人次举行县级公开课，有79人次获得镇（校）级奖励。“‘双导师’制培训拓宽了新教师的教育视野，提升了其教研潜力，使他们的教育观念发生巨大变化，引导着教育追梦人一路前行。”临沭县教体局副局长卢清华说。