巧妙消除孩子“失宠”的烦恼

刚吃过晚饭，我看到女生杨阳（化名）的妈妈发给我的一条微信：“您现在方便吗？我有件要事想请您帮忙。”我立即把电话拨了过去。她说：“自从我生了二宝,杨阳回家后就没有好脸色，吃完饭就走进自己的屋里闷着。二宝想跟她亲近，她不仅不理睬，反而烦得要命。我问她：‘你为什么不高兴？’她黑着脸吼道：‘我挺高兴的呀！’吃饭的时候，她也一声不吭。我真害怕她憋出病来，所以愁坏了！请您抽时间和她谈谈吧！我知道她最听老师的话。”鉴于此，我采取了下面3个小妙招儿。

设身处地，心理疏导。我找了一个合适的时机，跟杨阳进行了推心置腹的交流。她十分委屈地向我诉说了缘由。她感觉，自弟弟出生后，自己就失宠了，爸爸、妈妈都特别偏向弟弟。听她说完，我开始对她进行心理疏导，先是晓之以理，然后动之以情。最后，我问杨阳：“你还觉得委屈吗？”她小声答道：“不那样了！老师，我明白了。”说完，她的脸上露出了一丝笑容。我知道，她心里的疙瘩解开了。

典型教育，同伴感染。这期间，学生正好学习了林清玄的散文《和时间赛跑》。我在批改学生的仿写作文时，发现付越凡写的作文《一点都不少》对杨阳有所感染、触动。故事梗概如下：“我的妈妈对我特别好，把我宠成了‘小公主’。可是，今年4月，妈妈给我生了个小妹妹。从此，我觉得妈妈对我的爱变少了。过了几天，妈妈开始注意我了，让我和她一起吃饭，一起睡午觉。其实，妈妈对我的爱一点都没少，只不过多了一个人与我分享。”我不但把它当作范文读给学生们听，而且让付越凡分享自己的心路历程。同伴的分享触动了杨阳的心灵，使她进一步走出了心理的阴霾。

专程家访，家校协同。趁热打铁，我接着就对杨阳专门进行了一次家访。走进她的家后，我先向她的爸爸、妈妈介绍了我所了解到的情况以及通过做工作后孩子的改变，然后听他们介绍了杨阳近期在家里的各方面表现。经过交流，杨阳的爸爸告诉我，他意识到了女儿成长过程中需要他的关注和肯定，表示以后一定多关心她的学习和生活。妈妈也意识到了自己对女儿的忽视，打算以后多创造一些与女儿单独相处的机会，补上这份缺失的母爱。

过了几天，杨阳的妈妈高兴地打来电话，告诉我：“现在，女儿与我开始亲密无间地交流了！那天，她还搂着我的脖子撒了一回娇。我们母女俩好久没这么亲近了！当时，我激动得流泪了。她对弟弟也亲了，做完作业后经常逗弟弟玩。她跟爸爸的关系也不那么紧张了。一家人其乐融融，很幸福！”

“世上无难事，只怕有心人。”只要我们用心揣摩，多下功夫，紧紧抓住教育的最佳契机，并且因势利导，就没有解决不了的难题。

（作者单位：潍坊市寒亭区杨家埠小学）