临沂沂州实验学校 “温情管理＋暖心服务”为教师减负

关于“双减”，教师们最大的担心是什么？有调查结果显示：88.4%的参与者表示时间和精力无法兼顾，62.8%的参与者表示担心教学质量受到影响。因为从早自习到课后服务结束，部分教师在校工作时间近12小时，几乎每天都处于超负荷运转状态，长此以往将不利于提升教学质量。

“双减”之下，教育行政部门以及学校如何为教师减负，以确保“双减”工作持续、有效贯彻落实？临沂沂州实验学校的做法，或许提供了一个答案。

“‘双减’之下，最让我们感动的是，学校不只是关注为学生减轻负担，也同样在尽一切可能为教师减负。”近日，临沂沂州实验学校化学教师邵海红告诉记者，新学期开始，学校从教师实际需求出发，开启了系列暖心服务，为教师们带来了实实在在的获得感和幸福感。

暖心，从“暖胃”开始

“西红柿（净菜）400克左右，3元/份；猪肉片（半成品）150克左右，4元/份；馒头（1元1份，每份3个）……”记者了解到，该校“温情管理+暖心服务”的做法赢得了教师们的“点赞”。

从2021年9月新学期开学至今，该校教师多了一个“开心时刻”——享受学校每天推出的“净菜外卖”服务：学校食堂会提前一天发布菜谱，教师们通过网上订餐的方式选购；当天中午，厨房根据订单进行准备；下午，教师们下班后即可直接带走。具体负责此项工作的后勤主任张青明告诉记者。

“回到家直接下锅，10分钟就可以解决一

顿晚餐，省事、省时、省心！”邵海红告诉记者，学校提供的“暖胃”服务不只如此，早午餐的品种也非常多。“吃得舒心，干得顺心！”邵海红说，这也是教师们的共同感受。

管理，在“弹性”中彰显“人性”

“因为孩子上幼儿园，我们接送都需要时

间，学校就专门给我们留出了一定的弹性时间。我感觉太暖心了！”该校年轻教师陈奕明告诉记者，在学校，像这样的“弹性管理”还有很多。比如，学校在考勤管理方面规定：每名教师每个月都享有不计入考勤的“零星事假”1天，为教师预留出处理家庭生活事务的时间；又如，家有中考生、高考生的教师可以在高考、中考前获得为期１周的“亲子假”，以便有充裕的时间给予孩子高质量的陪伴。

“教师这一职业的特点，决定了其工作的复杂性和艰巨性，身体健康问题也不容忽视。”该校校长徐勤波告诉记者。尤其是2020年以来，学校防疫工作成为重中之重，教师额外增加了测量体温等大量日常工作；“双减”以来，课后服务工作全面铺开，教师们又成为“主力军”，任务更加繁重。

“学校能做的，就是尽可能多给教师一些关爱。”徐勤波表示，除按时为教师们体检以及经常组织一些丰富多彩的文体活动外，学校还会利用节假日邀请附近的山东医专附属医院医生走进学校普及保健常识，引导教师树立“健康第一，快乐工作”的观念。

减少“非必要”干扰，让教师“潜心育人”

2021年12月31日，该校“名师、名班主任”建设工程人选暨“感动沂州”年度人物颁奖典礼在教师们热烈的期待中拉开帷幕。韩淑霞等20多名教师先后走上主席台，成为全校300余名教师身边的榜样。更让大家感到振奋的是，入选教师每人将获得1万元的专项培训经费。这是学校力推“为教师减负”行动以来的又一“新举”。

“要把钱花在离师生最近的地方。”徐勤波认为，教师专业发展是促进学校发展的决定性因素，评选名师、名班主任并给予经费支持等举措，就是为了让教师们明确一种导向：“双减”之下，教师最重要的职责就是成长自己、成就学生。为此，学校最大限度让教师从一些与教学无关的“非必要干扰”中解放出来，特别推出了“干部半月写实制度”，即学校全体中层以上干部在周四下午需要提交“半月写实”。内容包括上期通报问题整改情况，亮点工作、常规工作、下周工作计划等，目的是“让干部把所有教学服务工作‘早谋划’‘做到位’，让教师腾出更多时间和精力更专注地投入教育教学工作”。

“今后，学校将继续探索教师弹性上下班制度，设立亲情假、情绪假等。”徐勤波表示，“当学校把教师的尊严与幸福感放在第一位时，最终受益的必然是学生。”