淄博市淄川区实验小学南校区 “无纸化”测评让学生乐考无压力

本报讯（通讯员 李炳熙 王静）淄博市淄川区实验小学南校区积极落实 “双减”政策，一二年级期末实行“无纸化”能力测评，保护学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。

１月１３至１４日，该校举行了一场主题为“萌虎乐考嘉年华，趣味闯关我最行”的“无纸化”游艺测评活动。一二年级学生们在校园里穿梭行走，手上并不是密密麻麻的试题，而是此次“乐考嘉年华”活动的评价存折，每个人按照“存折”上的项目依次进行“闯关打卡”。

该校遵循“与学科素养结合”“与校本特色结合”“符合学生身心特点”“体现多元智能评价”的原则，在设计活动时充分考虑学情，同时基于课程标准、教材内容，面向一二年级学生开设了“语文之‘语’虎争霸”“数学之‘数’虎威武”“体育之龙腾虎跃”等十几项“闯关”活动，通过寓教于乐的方式，跨学科整合，全方位、多角度考查学生的能力水平与必备品格，全面测查学生在语文、数学、体育、音乐、美术、道德与法治、科学、劳动等方面的学习兴趣、思维能力、表达能力、操作能力、灵敏程度，对学生进行综合性评价。

“早上好，快来领取你的大红包！”有别于单一的试卷考核形式，此次测评在关注学生知识技能掌握情况的基础上，将试卷测查、分数评价的形式转变为场景体验、任务测查、自主参与的“嘉年华”活动。测评中，学校还充分发挥教师团队智慧，充分融合学科素养，精心设计每项闯关题目，引导学生们在品尝成长与收获的过程中体验成功，绽放个性和精彩。

玩几次游戏、口答几道题，能有效检验知识掌握情况吗？其实，对学生的评价，并非只有期末这一次。该校采取过程性评价与期末评价相结合的方式，期末评价只是其中一部分。

测评的目的是什么？它能否既达到检测所学知识、提升素养的目的，又在愉悦的氛围中保护并激发学生的好奇心和探究欲，让他们乐学善思？该校负责人表示，“无纸化”期末测评不仅是考试形式的改变，而且是评价理念的改变。它改变了“一张试卷定乾坤”的模式，有利于学生在体验中分析问题、解决问题，成为全面发展的人。